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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中数学教学中，函数单调性的判定主要依据以下哪个性质？

A．函数的奇偶性

B．函数的周期性

C．导数的正负性

D．函数的连续性

2、《普通高中数学课程标准》强调的核心素养不包括以下哪一项？

A．数学抽象

B．逻辑推理

C．艺术审美

D．数据分析

3、在教师职称评审中，教学反思的主要作用是？

A．提升教师的教学设计与改进能力

B．增加教师的科研论文数量

C．替代教案编写

D．应付检查

4、设集合A＝{x｜x2－4x＋3＜0}，则集合A为？

A．(1,3)

B．[1,3]

C．(－∞,1)∪(3,＋∞)

D．(－∞,1]

5、以下哪项不属于教师职业道德的基本内容？

A．爱岗敬业

B．依法执教

C．有偿补课

D．关爱学生

6、若向量a＝(2,－1)，b＝(3,4)，则a·b的值为？

A．2

B．6

C．10

D．14

7、在课堂教学中，体现“以学生为中心”理念的关键是？

A．教师讲授时间越长越好

B．学生积极参与学习过程

C．使用多媒体设备

D．完成教材全部内容

8、已知等差数列首项为3，公差为2，则第10项的值为？

A．21

B．23

C．25

D．27

9、下列命题中，真命题是？

A．所有奇函数都过原点

B．若f(x)在x?处可导，则f(x)在x?处连续

C．周期函数一定是有界函数

D．单调函数一定可导

10、教师在教学过程中使用形成性评价的主要目的是？

A．评定学生期末成绩

B．筛选优秀学生

C．及时反馈并改进教学

D．决定升学资格

11、在高中数学教学中，函数的单调性是指函数在某个区间内（）

A.函数值随自变量增大而增大或减小

B.函数图像关于原点对称

C.函数值保持不变

D.函数具有最大值和最小值

12、下列哪项最能体现新课程理念下的教师角色转变？

A.教师是知识的唯一传授者

B.教师是学生学习的引导者与合作者

C.教师应严格控制课堂纪律

D.教师以考试成绩评价学生全部能力

13、设集合A＝{x｜x2－4x＋3＜0}，则集合A为（）

A.（1，3）

B.［1，3］

C.（－∞，1）∪（3，＋∞）

D.（0，4）

14、教师在教学过程中应注重发展学生的“核心素养”，其核心包括（）

A.知识记忆与应试能力

B.数学抽象、逻辑推理、数学建模等能力

C.课堂听讲纪律

D.完成作业的速度

15、下列函数中，既是奇函数又是增函数的是（）

A.f(x)=x3

B.f(x)=x2

C.f(x)=|x|

D.f(x)=-x

16、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现的是（）

A.教师应追求高薪待遇

B.教师应以身作则，言行示范

C.教师应多参加职称考试

D.教师应优先关注升学率

17、已知等差数列{a?}中，a?＝2，公差d＝3，则a?的值为（）

A.11

B.14

C.17

D.20

18、下列教学行为符合“因材施教”原则的是（）

A.对所有学生布置相同作业

B.根据学生差异设计分层教学任务

C.仅关注成绩优秀学生

D.采用统一讲授方式教学

19、函数f(x)＝log?(x＋1)的定义域是（）

A.（－1，＋∞）

B.［－1，＋∞）

C.（0，＋∞）

D.R

20、在教学评价中，形成性评价的主要目的是（）

A.确定学生最终成绩

B.选拔优秀学生

C.了解学习过程，改进教学

D.比较学生排名

21、在高中数学教学中，函数单调性的判定依据主要是利用导数的符号。若函数f(x)在区间(a,b)内可导，且f(x)0，则f(x)在该区间内（??）

A．单调递减

B．单调递增

C．先增后减

D．不具有单调性

22、下列哪项不属于《普通高中数学课程标准》所倡导的核心素养？

A．数学建模

B．直观想象

C．记忆背诵

D．逻辑推理

23、在教师职称评审中，甘肃省对一线教师的教学工作量要求通常为：任现职以来，年均完成教学工作量不少于多少课时？

A．200课时

B．300课时

C．360课时

D．400课时

24、已知等差数列{an}中，a3=7，a7=15，则公差d为（??）

A．1

B．2

C．3

D．4

25、在数学教学中，下