挖掘课文资源提升学生写作能力.pdfVIP

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挖掘课文资源

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Wajuekewenziyuan提升写作能力

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阅读教学与写作教学同是语文教学的重要的目的之一就是为了写“文”，为了让学生会

环节，彼此间相互联系，相互影响，同等重

要，不能偏颇。写作教学应指导学生如何写好

文章，培养学生养成积累运用语言的良好习

惯，形成正确运用语言表达自己观点认识的

能力；阅读教学，不仅仅是为了培养学生理

解语言的能力，它与写作教学也有着密

切的联系，为写作教学服务。

中学语文上的阅读课文，大多出自

名家之手，篇篇可以称得上是美文，我们大

多数也把它们当作教学的重中之重，精

讲细品，甚至不少认为阅读课上完了，

自己的教学任务也就完成了，而对于每个单

元后的作文，很多时候都采用讲一下，

学生练一下，老师批一下的模式，造成大多

数学生写得差不多，不少学生的初中作文比

小学作文没多大进步。在新课程的语文教学

观下，如何将阅读和写作较好地结合起来？

如何借助于文本阅读来提升学生的写作能力

呢？下面我根据自己的教学体会谈几点看法。

一、以文本阅读为载体，说话的平

台，为具体写作铺路

作为的我们知道阅读教学和写作教

学关系是相辅相成，密不可分的，学“文”

写，就需要让学生真正走进文本，获得使之与课文的情景巧妙结合，让学生进入作