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2025年幼儿预防近视眼活动工作总结(推荐)

2025年，我园高度重视幼儿视力保护工作，将预防幼儿近视眼作为卫生保健和教育教学工作的重要内容。通过一系列科学、全面、细致的活动，努力为幼儿创造良好的用眼环境，培养幼儿正确的用眼习惯。现将本年度幼儿预防近视眼活动工作总结如下：

工作开展情况

宣传教育活动

园内宣传：利用园内的宣传栏、电子显示屏等宣传阵地，定期更新预防近视的科普知识。内容涵盖了近视的成因、危害以及预防方法等，图文并茂，生动形象，便于幼儿和家长理解。在宣传栏中，还展示了幼儿正确用眼的照片和实例，起到了很好的示范作用。

家长宣传：通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传幼儿预防近视的重要性和方法。组织了专题家长会，邀请眼科专家为家长进行讲座，详细讲解了幼儿眼睛发育的特点、近视形成的原因以及家庭中如何帮助幼儿预防近视等知识。同时，通过家长微信群定期推送预防近视的小贴士和相关文章，提高家长对幼儿视力保护的重视程度。

幼儿教育：将预防近视教育纳入幼儿的日常教学活动中。根据幼儿的年龄特点，采用游戏、故事、儿歌等形式进行教育。例如，开展了“爱护小眼睛”的主题教学活动，通过生动有趣的故事向幼儿讲述了小猴子因为不注意用眼卫生而近视的经历，让幼儿深刻认识到保护眼睛的重要性。还教幼儿唱“护眼儿歌”，让幼儿在欢快的歌声中学习正确的用眼方法。

用眼环境改善

教室环境调整：对园内所有教室的采光和照明进行了全面检查和调整。根据国家相关标准，合理布置教室的灯具，确保教室光线均匀、充足。同时，定期清洁灯具和窗户，保证教室的采光效果。调整了课桌椅的高度，使其符合幼儿的身高和坐姿要求，为幼儿创造了良好的学习和用眼环境。

户外活动安排：保证幼儿每天有足够的户外活动时间。根据季节和天气情况，合理安排幼儿的户外活动内容和时间。在阳光充足的时段，组织幼儿进行体育游戏、散步等户外活动，让幼儿充分接触自然光线。同时，鼓励幼儿在户外活动中多远眺，放松眼睛。

视力监测与干预

定期视力检查：每学期组织幼儿进行视力检查，建立了幼儿视力健康档案。邀请专业的眼科医生到园为幼儿进行视力检测，采用标准的视力检测方法和设备，确保检测结果的准确性。对视力异常的幼儿进行详细记录，并及时反馈给家长。

个性化干预措施：对于视力出现问题的幼儿，制定了个性化的干预措施。与家长沟通，了解幼儿在家的用眼情况，共同制定改善方案。为视力异常的幼儿安排专门的护眼活动，如眼保健操培训、视力训练等。同时，定期对这些幼儿进行视力复查，跟踪干预效果。

教师培训与指导

专业知识培训：组织教师参加预防近视的专业知识培训，邀请眼科专家为教师进行讲座和培训。培训内容包括幼儿眼睛发育特点、近视预防方法、视力检测技巧等。通过培训，提高了教师对预防近视工作的认识和专业水平，使教师能够更好地指导幼儿正确用眼。

日常指导与监督：要求教师在日常教学和生活中关注幼儿的用眼情况，及时纠正幼儿的不良用眼习惯。在课堂上，提醒幼儿保持正确的坐姿和书写姿势；在户外活动中，鼓励幼儿多进行远眺和户外活动。同时，教师定期对幼儿的用眼情况进行检查和评价，将预防近视工作纳入班级管理的重要内容。

工作成果

幼儿用眼习惯明显改善

通过一系列的宣传教育活动，幼儿对保护眼睛的重要性有了更深刻的认识，用眼习惯得到了明显改善。在日常活动中，大部分幼儿能够自觉保持正确的坐姿和书写姿势，注意用眼卫生。例如，在绘画和手工活动中，幼儿会主动调整自己的坐姿，保持眼睛与书本或物品的适当距离；在看电视和使用电子设备时，能够控制时间，避免长时间用眼。

视力异常率得到有效控制

经过一年的努力，我园幼儿的视力异常率得到了有效控制。与上一年度相比，视力异常幼儿的比例有所下降。通过定期的视力检查和个性化的干预措施，一些视力异常的幼儿视力得到了改善和恢复。例如，有部分幼儿在经过一段时间的视力训练和用眼习惯调整后，视力有了明显提高。

家园合作更加紧密

在预防近视工作中，家园合作发挥了重要作用。通过家长会、家长微信群等渠道，与家长保持了密切的沟通和联系。家长对幼儿视力保护的重视程度明显提高，积极配合幼儿园的工作，共同为幼儿创造良好的用眼环境。例如，家长在家中控制幼儿使用电子设备的时间，增加幼儿的户外活动时间，与幼儿园形成了教育合力。

教师专业水平显著提升

通过参加专业知识培训和日常的实践指导，教师的专业水平得到了显著提升。教师能够更加科学地指导幼儿正确用眼，及时发现幼儿的视力问题并采取有效的干预措施。同时，教师在日常教学中能够更好地将预防近视教育融入到各个环节中，提高了教育教学效果。

存在的问题

部分家长重视程度仍需提高

虽然通过多种渠道向家长宣传了幼儿预防近视的重要性，但仍有部分家长对幼儿视力保护的重视程度不够。一些家长认为幼儿年龄小，不会出现近视问题，对幼儿的用眼习惯和视力情况关注不足。还有