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《石壕吏》课堂“微镜头”

教学背景与目标设定

深秋的校园里，银杏叶铺满了林荫道，高二（3）班的语文课堂却沉浸在一种别样的肃穆中。窗外偶尔传来几声清脆的鸟鸣，与室内凝重的氛围形成微妙对比。这堂课的核心聚焦于杜甫的《石壕吏》，一首诞生于安史之乱烽火中的叙事杰作。诗歌以白描手法勾勒出官吏深夜抓丁的惨烈场景，老妇啼哭、幼子啼饥的细节，无不折射出战乱时代底层民众的锥心之痛。选择这首诗作为教学重点，并非仅因其文学价值，更在于它承载着历史与现实的深刻对话。在当今和平年代，学生容易对历史苦难产生疏离感，而《石壕吏》恰如一把钥匙，能开启他们对战争创伤的共情之门。

教学目标的设定