《幼儿教师职业口语》_第七单元 讲故事训练.pptxVIP

第一节讲故事的作用和特点（一）讲故事的定义故事是指人们运用通俗的口语，侧重于描写事件过程，强调情节的连贯性和生动性的适合口头讲述的文学作品。讲故事就是讲述者把自己听到的、读到的或者改编的故事讲给对方听。（二）讲故事的作用1、有利于训练幼儿的语言发展2、有利于培养幼儿良好的道德品质3、有利于丰富幼儿的知识一、讲故事的定义及作用

1.教育与娱乐相融合2.“讲”“演”结合3.趣味盎然4.语言通俗浅显二、讲故事的特点

第二节讲故事的选择原则与加工技巧讲故事的选择原则包括：1、坚持思想性、知识性、趣味性、通俗性同一的原则。2、题材广泛，内容丰富。3、以正面教育为主，反面教育为辅。4、考虑不同年龄儿童的知识水平、接受能力和兴趣爱好。一、讲故事的选择原则

（一）口语化1.避免听来发生误解2.把书面语变成白话3.去掉“谁说谁说”4.段与段之间加点“润滑油”（二）合理化（三）幼儿化1.删去可有可无的内容2.作必要的解释3.删去童儿不宜听的内容4.加强语言色彩二、讲故事的加工技巧

（四）形象化讲故事不是平板地叙述一件事情，而是可以将事件转化成人物之间的活动和对话。例如《小花狗找朋友》中：小花狗看到小青蛙，叫小青蛙一块儿去玩儿，小青蛙不肯上岸，而是要到泥里睡觉去。如果按照故事材料直接讲，这个故事就显得平淡无味，修改如下：小花狗一看，哟，那不是小青蛙吗？它就喊：“小青蛙！小青蛙！”小青蛙把脑袋伸出水面，睁大了眼睛，奇怪地问：“什么事啊？”小花狗说：“小青蛙，这么冷地天，别在水里游泳了，上来跟我一块儿玩儿吧！”小青蛙一听，“呱——呱”地笑起来：“呱呱呱，小花狗，我不是游泳。我要到湖边地泥里睡觉去。明年春天再跟你玩儿吧！”二、讲故事的加工技巧

第三节讲故事的技巧语言表达技巧主要包括音量控制、重音把握、节奏控制、语调调整等。一、语言表达技巧

（一）什么是态势语态势语是辅助教育教学口语交际的一个重要手段，它包括一个人的体态、眼神、手势以及表情等非语言因素，又被称作体态语、身势语。二、态势语的运用

（二）态势语的作用态势语在口语交际中有着非常重要的作用：1.代替有声语言2.强化表达效果3.表达真情实感二、态势语的运用

（三）态势语训练1.服饰语2.身姿语3.手势语4.目光语5.表情语二、态势语的运用

（一）故事开头1.猜谜法2.唱歌法3.提问法4.利用小道具5.画画儿法三、开头和结尾的方式

（二）故事结尾故事结尾可以通过在高潮中结束或者续编巧妙地让小听众记住，但是要忌啰嗦和生硬。三、开头和结尾的方式

?思考与练习ToDO:一、讲故事的作用和特点包括哪些？二、讲故事的选择原则包括什么？三、讲故事的加工技巧有哪些？