第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件统编版语文七年级下册 .pptx

羁旅愁思·意境深远

唐·李白

雨夜情思·时空交错

唐·王维

唐·李白

笛声悠扬，思乡情切

反复诵读诗歌并熟练背诵，精准识记重点字词的读音与含义，扎实积累古诗文基础知识；

梳理诗歌写景脉络与抒情逻辑，深入理解诗歌核心内容，准确把握主题思想；

品味诗歌凝练传神的语言与艺术手法，沉浸式感受缠绵深沉的意境，提升诗歌鉴赏能力；

体悟古典诗词的思乡之情与文化魅力，培养对传统文化的热爱之情，增强文化自信与审美素养。

素养

目标

盛唐的春夜，洛阳城笼罩在皎洁的月光下，静谧而温馨。李白，这位漫游四方的诗人，客居洛城，尚未入眠。突然，一阵悠扬的笛声从远处传来，吹奏的正是那首令人魂牵梦绕的《折杨柳》。笛声袅袅，勾起了他对故乡的深切思念。这首诗以春夜、洛城、笛声为景，将思乡之情表达得淋漓尽致。今天，就让我们一同走进《春夜洛城闻笛》，感受这份笛声中的故园之思。

新课导入

李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他一生游历四方，足迹遍布大江南北，其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，语言清新自然，善于运用生动的意象与奇特的想象。代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《将进酒》等，《春夜洛城闻笛》是他客居洛阳时所作，以简洁的语言写尽了客居他乡的思乡之情。

作者介绍

洛阳是唐代的东都，繁华富庶，是文人墨客漫游的重要城市。李白早年漫游四方，曾客居洛阳。一个春夜，他在洛城之中，听闻有人吹奏《折杨柳》笛曲。《折杨柳》是古代著名的思乡乐曲，笛声悠扬凄切，瞬间勾起了李白对故乡的深切思念。他触景生情，写下这首诗，既描绘了春夜洛城的静谧景象，又抒发了客居他乡的思乡之苦。

写作背景

《春夜洛城闻笛》是一首七言绝句，属于近体诗。七言绝句每首四句，每句七个字，共二十八字，讲究押韵、平仄与节奏，语言凝练，意境深远。它以短小的篇幅承载丰富的情感，善于通过情景交融表达复杂的情感。这首诗将春夜之景、笛声之韵与思乡之情融为一体，是七言绝句中借景抒情的典范之作。

文体常识

诗歌朗读

诗歌朗读

停顿节奏：除常规句间停顿外，“谁家/玉笛/暗飞声”中“玉笛”后稍作停顿，凸显笛声的突然与悠远；“散入/春风/满洛城”中“春风”后停顿，强化笛声的扩散与弥漫；“此夜/曲中/闻折柳”中“曲中”后停顿，突出笛曲的感染力；“何人/不起/故园情”中“不起”后停顿，强调思乡之情的普遍共鸣；

重音把握：“暗”“散”“满”“闻”“不起”“故园情”重读，突出笛声的神秘、弥漫的范围、笛曲的触发与思乡之情的浓烈；

语调调控：前两句描写笛声，语调轻柔悠扬，营造静谧氛围；后两句抒发思乡，语调转为深沉绵长，传递真挚的思念之情。

洛城：即洛阳城，今河南洛阳，唐代东都，繁华富庶。

玉笛：精美的笛子，此处泛指笛子。

暗飞声：指笛声在暗中悄然传来。暗，暗中、悄然。

散入：分散、传入。

折柳：指笛曲《折杨柳》，古代折柳赠别是传统习俗，《折杨柳》笛曲多表达思乡、惜别之情。

故园情：指对故乡的思念之情。

译文：是谁家精美的笛子在暗中悄然吹奏，

悠扬的笛声随着春风飘散，弥漫了整个洛阳城。

在这个夜晚，从笛曲中听到了《折杨柳》的曲调，

谁又能不涌起对故乡的思念之情呢？

理解诗意

贰

结构梳理

为何以“春夜洛城闻笛”为题？

核心要素清晰：标题直接点明了时间（春夜）、地点（洛城）、事件（闻笛），简洁明了，让读者一目了然诗歌的核心内容；

情感暗示：“春夜”自带温馨却又易引发思念的情感色彩，“闻笛”暗合了古典诗词中“笛音寄情”的传统，为全诗奠定了缠绵深沉的思乡基调；

线索鲜明：“笛”是全诗的核心线索，既触发了诗人的思乡之情，又串联起景、声、情，使诗歌的情感表达更为集中，逻辑更为清晰。

整体感知

写景写声，意境缠绵

“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”两句，以细腻的笔触描绘了春夜洛城的笛声。“谁家玉笛暗飞声”中，“谁家”二字既引发读者的遐想，又暗示了笛声的神秘与突然；“暗飞声”则写出了笛声在暗中悄然传来的特点，既凸显了春夜的静谧，又传递了笛声的悠扬与凄切。“散入春风满洛城”以夸张的手法，写出了笛声随春风飘散、弥漫全城的景象，既展现了笛声的感染力，又营造出缠绵深沉的氛围，为下文的思乡之情做足了铺垫。

作品鉴赏

抒情言志，思乡浓烈

“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是全诗的点睛之笔，由笛声引发思乡之情，情感真挚而浓烈。“此夜曲中闻折柳”点明了笛曲的名称，《折杨柳》是古代著名的思乡、惜别乐曲，听到这首曲子，自然会勾起对故乡、对亲友的思念；“何人不起故园情”以反问的语气，将个人的思乡之情上升为所有客居他乡之人的共同心声，既强化了思乡之情的浓烈，又引发了读者的情感共鸣。这两句诗情景交融，既写出了笛曲的感染力，又抒发了思乡之情的真挚