2026 年新高考语文一模仿真模拟试卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年新高考语文一模仿真模拟试卷（附答案可下载）

考试时间：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，其核心在于对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。文化自信不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化沃土、历经岁月沉淀形成的精神标识。

从文化传承的维度来看，文化自信源于对传统文脉的坚守与传承。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因。从《周易》“天行健，君子以自强不息”的精神品格，到《论语》“己所不欲，勿施于人”的处世之道；从传统技艺中精益求精的匠心精神，到民俗文化中凝聚的民族情感，这些文化瑰宝历经千年传承，成为文化自信的重要根基。坚守文脉，并非固守传统、墨守成规，而是要挖掘传统文化中的当代价值，让传统与现代接轨，为文化自信注入持久动力。

从文化创新的维度来讲，文化自信离不开对时代精神的把握与融入。文化的生命力在于创新，唯有与时俱进、回应时代需求，文化才能保持鲜活活力。新时代以来，我国文化领域涌现出诸多创新成果：“数字敦煌”让千年壁画跨越时空，传统文化类节目以年轻化表达激活经典，文创产品将传统元素与现代设计融合，这些创新实践既坚守了文化本真，又赋予文化新的时代内涵，进一步夯实了文化自信的基础。文化创新不是对传统的颠覆，而是在传承基础上的创造性转化、创新性发展，是文化自信的生动体现。

从文化交流的维度而言，文化自信还体现在对多元文化的包容与互鉴。真正的文化自信，不是封闭保守、盲目排外，而是以开放包容的心态对待不同文化，在交流互鉴中提升自身文化影响力。中华民族历来主张“和而不同”，在与其他文明的交流中，既吸收借鉴外来优秀文化成果，又坚守自身文化立场，推动中华文化走向世界。这种包容互鉴的态度，不仅彰显了文化自信的底气，更让中华文化在全球语境中不断发展壮大。

总之，文化自信是传承、创新与交流的有机统一。坚守文脉筑牢根基，创新发展激活活力，包容互鉴拓展格局，三者相辅相成，共同铸就了中华民族的文化自信，为民族复兴提供强大的精神支撑。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.文化自信的核心是对自身文化价值的全面认同和对文化发展前景的盲目乐观。

B.坚守传统文脉就是要原汁原味传承传统文化，拒绝任何形式的创新与改造。

C.文化创新需在传承基础上进行，通过创造性转化让传统文化适配当代语境。

D.包容互鉴意味着要放弃自身文化立场，主动吸收外来文化的全部成果。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以“文化自信”为核心，从传承、创新、交流三个维度展开论述，结构清晰。

B.第二段引用经典名句和文化现象，论证了传统文化对构建文化自信的重要作用。

C.第三段以“数字敦煌”等案例为例，证明了文化创新是对传统文化的彻底颠覆。

D.文章结尾总结全文，强调传承、创新与交流的统一，升华了文章的中心论点。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.中华优秀传统文化是文化自信的重要根基，其精神基因滋养着中华民族的发展。

B.缺乏创新的文化会失去生命力，难以适应时代发展，最终影响文化自信的构建。

C.封闭保守的心态会制约文化发展，只有开放包容才能让中华文化走向世界。

D.只要做好文化传承工作，就能构建起强大的文化自信，为民族复兴提供支撑。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

近年来，我国青少年阅读现状呈现出两极分化的趋势。一方面，随着全民阅读理念的普及和校园阅读活动的开展，部分青少年养成了良好的阅读习惯，阅读量逐年提升；另一方面，受短视频、网络游戏等碎片化娱乐的冲击，不少青少年沉迷娱乐消遣，阅读时间被严重挤压，深度阅读能力持续下降。

《2025年中国青少年阅读报告》显示，我国14～17岁青少年日均阅读时长仅为28分钟，其中深度阅读时长不足10分钟；近六成青少年表示“更愿意刷短视频、玩游戏，不想看书”；超过七成青少年阅读范围狭窄，集中于网络小说、漫画等娱乐性读物，经典名著阅读率不足三成。这种阅读现状不仅影响青少年的知识积累，还对其思维能力、审美水平的提升造成制约。

材料二：

青少年深度阅读能力的缺失，与多重因素相关。首先，家庭阅读氛围淡薄是重要原因。不少家长自身缺乏阅读习惯，沉迷电子产品，难以给青少年树立良好的阅读榜样；部分家长过度关注成绩，认为阅读课外书会影响学业，对青少年阅读行为缺乏引导和支持。其次，学校阅读教学存在短板。课堂阅读多以应试为导向，侧重知识点讲解和答题技巧训练，忽视对阅读兴趣和深度思考能力的培养；课外阅读活动形