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2025年线上课程评估规范合同协议

甲方（委托方/课程提供方）：[甲方全称]

地址：[甲方地址]

法定代表人/负责人：[甲方负责人姓名]

联系方式：[甲方联系方式]

乙方（评估方）：[乙方全称]

地址：[乙方地址]

法定代表人/负责人：[乙方负责人姓名]

联系方式：[乙方联系方式]

鉴于甲方拥有或运营线上课程（以下简称“评估课程”），并希望聘请乙方依据专业规范对评估课程进行评估，以提升课程质量；乙方具备相应的评估资质和专业能力，愿意接受甲方的委托提供评估服务。双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经友好协商，达成以下协议：

第一条评估目的与目标

甲乙双方同意，乙方依据本合同约定的规范对评估课程进行评估，旨在全面、客观地评价课程的各项要素，识别优势与不足，提出改进建议，最终目的在于提升课程的教学质量和学习效果。评估的具体目标包括：[目标1，例如：检验课程内容是否符合国家相关教学标准]、[目标2，例如：评估课程的教学设计和互动性对学习者投入度的影响]、[目标3，例如：衡量课程完成率及学习者满意度]、[目标4，例如：为甲方下一阶段的课程迭代提供数据支持]。

第二条评估范围与对象

乙方将依据本合同约定，对甲方提供的以下线上课程进行评估：

课程名称：[具体课程名称]

课程编号：[具体课程编号]

所属领域：[课程所属学科领域]

授课平台：[课程运行的在线教育平台名称]

开课时间：[评估周期内课程运行的时间范围]

评估范围涵盖课程的[方面1，例如：教学设计]、[方面2，例如：教学内容质量]、[方面3，例如：教师教学活动]、[方面4，例如：学习平台支持]、[方面5，例如：学习资源]、[方面6，例如：学习者反馈]等方面。

第三条评估规范与标准

1.评估方法论：乙方将采用定量与定性相结合的混合研究方法进行评估。定量方法主要包括大规模问卷调查、学习平台后台数据分析等；定性方法主要包括对部分学习者、授课教师进行半结构化访谈、选取典型教学环节进行观察记录分析等。

2.评估指标体系：本次评估将遵循以下指标体系进行：

(1)课程设计：包括课程目标明确性、教学内容组织逻辑性、教学活动设计合理性、学习路径规划科学性等指标。

(2)教学内容质量：包括知识点覆盖的全面性与准确性、内容更新时效性、案例/实例的典型性与实用性、教学资源的丰富度与多样性等指标。

(3)教师教学活动：包括教学互动频率与质量、答疑解惑及时性与有效性、学习指导与辅导投入度、教学激励手段运用等指标。

(4)学习平台支持：包括平台功能易用性、界面友好度、技术稳定性、学习资源访问便捷性、互动工具支持度等指标。

(5)学习资源：包括教材/讲义质量、补充阅读材料价值、在线实验/模拟软件实用性、资源检索效率等指标。

(6)学习者反馈：包括学习者满意度评分、课程完成率、出勤率、学习社区活跃度、匿名评价意见等指标。

各项指标的权重分配如下：[具体说明各项指标的权重，例如：课程设计20%，教学内容质量25%，教师教学活动20%，学习平台支持15%，学习资源10%，学习者反馈10%]。

3.评分标准：乙方将根据各项指标的具体表现，采用[描述评分方式，例如：五级评分制（优秀、良好、合格、需改进、不合格）]进行评价，并设定相应的描述性标准，确保评估结果具有客观性和可比性。

4.数据来源：评估所需数据主要来源于以下途径：(1)甲方提供的相关课程文档和平台数据；(2)乙方通过在线问卷、访谈等方式直接收集的学习者数据；(3)乙方观察记录的数据。

5.评估流程：评估工作将按照以下流程进行：(1)准备阶段：乙方组建评估团队，制定详细评估方案，收集课程基本信息和平台数据（甲方配合提供）；(2)数据收集阶段：在[具体时间范围]内，通过发放问卷、开展访谈、平台数据抓取等方式收集评估所需信息；(3)数据分析阶段：对收集到的定量和定性数据进行整理、统计分析及内容分析；(4)报告撰写阶段：基于分析结果，撰写评估报告初稿，与甲方进行沟通确认（如有必要），最终形成正式评估报告。

第四条双方权利与义务

甲方的权利与义务：

1.权利：(1)要求乙方按照合同约定和行业规范开展评估工作；(2)获取乙方提交的评估报告及相关的评估过程文件；(3)对评估报告的内容提出建设性意见，并要求乙方根据意见进行必要的解释或修改（合理范围内）；(4)根据评估结果和乙方建议，对课程进行改进。

2.义务：(1)及时向乙方提供合同约定的课程资料、平台数据及其他必要信息，确保信息的真实性、准确性和完整性；(2)配合乙方进行问卷调查、访谈等数据收集工作，提供必要的支持和便利；(3)按照本合同第五条的约定，按时足额支付评估费用；(4)对乙方在评估过程中了解到的甲方未