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数学核心素养提升中的问题链教学策略

前言

问题链具有系统性、层次性和开放性等特点。系统性体现在问题之间的有机联系，层次性则体现为从简单到复杂的问题递进，开放性则鼓励学生在探索中提出新问题，培养其创新思维和批判性思维能力。

学校应当在制度上给予支持，为问题链的实施提供必要的保障，包括时间安排、教材资源和技术支持等。通过建立长效机制，确保问题链教学能够持久有效地开展，为学生的核心素养培养奠定坚实基础。

掌握高频数学概念对于学生的数学学习至关重要。这些概念是解决复杂问题的工具，能够帮助学生在实际应用中灵活运用数学知识。它们促进了学生逻辑思维能力的提升