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2025重庆市梁平区事业单位面向应届高校毕业生考核招聘工作人员68人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于道德的社会作用，说法不正确的是（）。

A.道德在一定程度上可以促进产生它的经济基础的形成和巩固

B.道德激励着劳动者的劳动积极性和创造才能的发挥

C.道德是阶级斗争的重要武器和手段，在政治生活中起重要作用

D.道德是对人们相互之间的关系进行调节，对个人的行为进行约束的行为规范

【答案】：B

【解析】这道题考查对道德社会作用相关知识的理解。道德具有多方面的社会作用，在社会经济、政治、人际关系等领域均有体现。道德作为一种社会意识形态，能够在一定程度上促进产生它的经济基础的形成和巩固，道德观念和规范会影响人们的经济行为和经济活动，有利于与之相适应的经济基础的发展。道德对于劳动者具有激励作用，通过道德的引导和约束，能够激发劳动者的劳动积极性和创造才能的发挥，促使劳动者在工作中遵守职业道德，为社会创造更多的价值。道德还是阶级斗争的重要武器和手段，不同阶级有不同的道德观念和道德标准，统治阶级会利用道德来维护自己的统治，被统治阶级也会用道德来表达自己的利益诉求，所以道德在政治生活中起着重要作用。而道德不仅能对人们相互之间的关系进行调节，对个人的行为进行约束，它还具有认识、教育、评价等多种功能，题目中对道德性质的表述不够全面准确。综上所述，说法不正确的是对道德性质表述不全面的选项。

2、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述，这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

3、某市公安局向市高级中学借用体育馆，行文应用（）。

A.请示

B.通知

C.申请

D.函

【答案】：D

【解析】该题是在考查不同公文文种的适用范围。市公安局与市高级中学属于不相隶属机关。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。市公安局向市高级中学借用体育馆，是不相隶属机关之间的商洽事项，应该使用函。请示适用于向上级机关请求指示、批准；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；申请一般不属于正式的公文文种。所以这里应选用函。

4、定性分析方法也称（），该方法包含价值分析、可行性分析、德尔菲法、超理性分析法、主观概率预测法等。

A.主观决策方法

B.客观决策方法

C.对象决策方法

D.主体决策方法

【答案】：A

【解析】定性分析方法是凭借分析者的直觉、经验，运用判断、推理的思维方式，对事物的性质、发展趋势等进行分析的方法。它依赖于人的主观判断和经验，所以定性分析方法也称主观决策方法。而客观决策方法强调依据客观数据和事实进行决策；题目中不存在“对象决策方法”和“主体决策方法”的常见说法。因此本题应选主观决策方法。

5、某项目从银行贷款180万元，其中100万元用于购买机器设备，另外80万元用于给工人增加工资。对此，下列说法正确的是：

A.这180万元都是可变资本

B.银行贷款的180万元都是不变资本

C.其中100万元是可变资本

D.80万元工资是可变资本

【答案】：D

【解析】资本可分为不变资本和可变资本。不变资本是以生产资料形态存在的资本，在生产过程中只转变自己的物质