工作验总结与提升策略.pdfVIP

优秀班工作经验总结

班工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班工作中，总结了以

下一些经验供班参考：

1.工作要有责任心

只有有责任心的班，工作才会实抓实干，才能管理好班级。

2.工作要细心

只有细心的班，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生

的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班，才能及时发觉学生的

不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的

班，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可

循，有“法”可依。

3.工作要有耐心

班工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在

后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对的学生，只要班把后

进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为

习惯的转变，却并非易事。因此，我们班也要学会打“持久战”。

4.重视家访

家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要。通过家访，可以了解学

生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过家访，教

师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班，还是

学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。

5.加强班管理

班是班管理班级的有力助手。班于学生的，在学

生当中有一定的威信；班就于班级，于学生群体，方便班级管理工

作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班管理班的有效途径

之一就是经常会议。

6.心态要端正

在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，

学校里的不如意；学生的不听话，同事的小等等。

尤其是在班尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变

本加厉地校规校纪，许多班可能会对学生失去信心，对自己的工作能力

产生怀疑，或常常自责，自我过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行

体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班

和老师。

一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教

育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正些

老师所说：“5＋2＝0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天教育，

教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。

另一方面，常常自责，自我过重，而又没有适当得到调节、释放，

自己也可能产生某种心理疾病。如果的心理不健康，学生也极容易得“师源

性心理”，那么，教育的结果也必将是一种。因此，班要摆正心

态，不管遇到什么情况，班的心态一定端正。

7.关爱学生，尊重学生

“爱是教育的根本”，班要接近孩子，体贴和关心学生，多和他们

，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们

的。学生们信任你，你，班级内的工作就很容易开展。

8.重视后进生的教育工作

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也

有极个别的十分调皮，令头疼。作为班，不能光把注意力放在那些学习

好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。

9.如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

第一招叫做：“进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班应该

捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可

能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

10.如何营造良好的班级气氛？

班在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非进行褒贬，该肯定

的就肯定，并给予适当的表演和；该否定的就否定，并给予适当的批评和教

育。

总之，班工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地

热爱学生，热爱班工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是

可以干的很出色的。