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音乐期末试题

第一部分单选题(50题)

1、音乐的“速度”与“力度”的关系是（）

A速度越快，力度越强

B速度越慢，力度越弱

C二者无必然联系

D二者相互决定

【答案】：C

解析：速度表示音乐进行的快慢，力度表示声音的强弱，二者无必然联系，如慢板音乐也可力度很强，快板音乐也可力度很弱。

2、被称为“歌剧之王”的作曲家是（）

A威尔第

B比才

C普契尼

D莫扎特

【答案】：A

解析：威尔第是意大利歌剧作曲家，创作《茶花女》《弄臣》等经典，旋律优美，情节动人，被誉为“歌剧之王”。

3、五线谱中，高音谱号的中心位置对准的是（）

A第一线

B第二线

C第三线

D第四线

【答案】：B

解析：高音谱号又称“G谱号”，其中心位置环绕在五线谱的第二线，标识该线音高为小字一组的G音（g1）。

4、浪漫主义音乐的代表人物不包括（）

A肖邦

B李斯特

C贝多芬

D德彪西

【答案】：D

解析：浪漫主义音乐的代表人物有肖邦、李斯特、柏辽兹等；贝多芬虽跨古典主义与浪漫主义，但主要属古典主义时期；德彪西是印象主义音乐代表。

5、下列乐器中，属于木管乐器的是（）

A单簧管

B小号

C圆号

D长号

【答案】：A

解析：单簧管是木管乐器，音色丰富，是管弦乐队的重要乐器，常用于独奏和合奏。

6、我国传统音乐中，“古琴”的代表曲目不包括（）

A《高山流水》

B《梅花三弄》

C《十面埋伏》

D《广陵散》

【答案】：C

解析：《十面埋伏》是琵琶曲，《高山流水》《梅花三弄》《广陵散》是古琴名曲。

7、我国民间乐器“柳琴”按演奏方式分类属于（）

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】：A

解析：柳琴是弹拨乐器，音色清脆，形似小琵琶，常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏。

8、我国民间音乐中，“秧歌”主要流行于（）

A南方地区

B北方地区

C西南地区

D西北地区

【答案】：B

解析：秧歌是我国北方地区的民间歌舞，流行于东北、华北、西北等地，节奏欢快，动作活泼，是春节期间的重要民俗活动。

9、音乐的“节奏型”在音乐中的作用是（）

A标记音高

B标记节奏

C标记音色

D标记力度

【答案】：B

解析：节奏型是反复出现的节奏组合，标记音乐的基本律动，塑造音乐性格，如圆舞曲的3/4拍节奏型。

10、下列属于西洋管弦乐队打击乐器的是（）

A定音鼓

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】：A

解析：定音鼓是打击乐器，可调节音高，用于增强音乐的节奏性和戏剧性，是管弦乐队的重要打击乐器。

11、下列乐器中，属于铜管乐器的是（）

A圆号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：圆号是铜管乐器，音色柔和，兼具铜管与木管的音色特点；长笛、单簧管、巴松管是木管乐器。

12、音乐术语“Allegro”表示（）

A慢板

B行板

C快板

D广板

【答案】：C

解析：速度术语中，“Allegro”表示快板（每分钟约120-168拍）；“Adagio”表示慢板，“Andante”表示行板，“Largo”表示广板。

13、下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A铃鼓

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】：A

解析：铃鼓是打击乐器，由鼓面和金属铃组成，通过摇晃或敲击发声，音色清脆，常用于流行音乐和民间音乐；小提琴是拉弦乐器，长笛是木管乐器，钢琴是键盘乐器。

14、我国传统乐器“唢呐”按演奏方式分类属于（）

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】：C

解析：唢呐是我国传统吹奏乐器，由哨子、气盘、杆、碗等部分组成，音色高亢明亮，常用于民间婚丧嫁娶和节庆活动。

15、下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A小提琴

B钢琴

C定音鼓

D长笛

【答案】：C

解析：定音鼓是西洋管弦乐队中的打击乐器，可调节音高，用于增强音乐的节奏性和戏剧性；小提琴是拉弦乐器，钢琴是键盘乐器，长笛是木管乐器。

16、音乐的“调式音阶”是指（）

A音的高低排列

B按调式规律排列的音列

C节奏组合

D和声进行

【答案】：B

解析：调式音阶是按调式（如大调、小调、五声调式）规律排列的音列，决定音乐的风格和色彩。

17、被称为“芬兰音乐之父”的作曲家是（）

A西贝柳斯

B柴可夫斯基

C德沃夏克

D格里格

【答案】：A

解析：西贝柳斯是芬兰民族乐派作曲家，作品《芬兰颂》等激发民族情感，被誉为“芬兰音乐之父”。

18、下列乐器中，属于铜管乐器的是（）

A长号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：长号是铜管乐器，通过伸缩滑管改变音高，音色高亢，是管弦乐队的重要乐器。

19、音乐术语“fortissimo”表示（）

A很强

B强

C中强

D弱

【答案】：A

解析：“fortis