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幼儿园中班手工活动教案：春天的花朵

一、活动名称

春天的花朵

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

艺术(主要)、认知、社会情感

四、活动目标

1.认知与技能：初步认识几种常见花朵的基本特征（如花瓣、花蕊、花茎、叶子），学习运用搓、捏、压、粘贴等技能用黏土制作简单的花朵造型。

2.过程与方法：在观察、示范和尝试中，体验手工创作的乐趣，发展手眼协调能力和精细动作。

3.情感态度与价值观：感受春天的美好，萌发对大自然的热爱之情，乐于与同伴分享自己的作品和创作心得。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中或通过图片、视频对春天的花朵有初步的印象和认识。

2.材料准备：

*各色超轻黏土（红、黄、蓝、粉、绿、白等，每人一份或小组共用）。

*小木棒或牙签（用于制作花茎，注意安全，教师需提前处理或在旁指导使用）。

*小塑料工具（如小擀杖、塑料小刀，可选）。

*工作垫板或油纸（防止黏土粘在桌面上）。

*春天花朵的图片或实物（如常见的郁金香、迎春花、小雏菊等）。

*轻音乐（如描绘春天的乐曲，营造轻松氛围）。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.歌曲导入：教师带领幼儿演唱歌曲《春天在哪里》，引导幼儿讨论春天的特征。

*提问：“春天来了，我们身边都有哪些变化呢？”（引导幼儿说出小草绿了，花开了等）

2.图片欣赏：出示春天花朵的图片或引导幼儿观察窗外/自然角的花卉，提问：“这些是什么花？它们是什么颜色的？长得什么样子呢？”（引导幼儿观察花朵的花瓣、花蕊、花茎和叶子）

3.引出主题：“今天，我们就来当小小园艺师，用神奇的黏土变出各种各样美丽的春天花朵，好不好？”

（二）基本部分：探索创作，教师指导(约15-20分钟)

1.教师示范与讲解：

*介绍材料：出示超轻黏土，简单介绍其特性（软软的、可以捏成各种形状）。

*技能示范：

*搓圆：“我们先取一小块黏土，放在手心里，像这样来回搓，把它搓成一个圆圆的球。”（示范搓圆技巧，用于制作花蕊或花瓣基础）

*压扁：“把搓好的圆球放在手心或者垫板上，用另一只手的手掌或者大拇指轻轻压扁，就像做小饼干一样。”（示范压扁技巧，用于制作花瓣）

*捏造型：“我们可以把压扁的黏土捏成椭圆形、心形，来做不同形状的花瓣。”（简单示范捏出不同花瓣形状）

*组合粘贴：“我们先做一个花心（搓小圆球），然后把做好的花瓣一个一个地粘在花心的周围，要记得把它们的边边捏紧一点，这样才不会掉下来。”（示范组合花朵的方法）

*制作花茎和叶子：“花朵做好了，我们再用绿色的黏土搓一根长长的、细细的条做花茎，再做两片小叶子粘在花茎上。”（如果使用小木棒，可示范将黏土包裹在小木棒上作为花茎）

*作品示例：教师可快速完成一个简单的花朵范例，激发幼儿创作欲望，但不要求幼儿完全模仿。

2.幼儿自主创作，教师巡回指导：

*分发材料：幼儿选择自己喜欢的黏土颜色进行创作。提醒幼儿注意卫生，不要把黏土放入口中。

*鼓励与引导：

*鼓励幼儿大胆选择颜色，创作自己喜欢的花朵。

*对能力稍弱的幼儿，教师可进行个别指导，帮助他们掌握搓、捏、粘的基本技能。

*启发能力强的幼儿尝试制作不同形状、大小的花朵，或添加一些细节装饰。

*提醒幼儿注意作品各部分的连接要牢固。

*播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。

*关注个体差异：尊重幼儿的创作意愿和速度，允许幼儿有不同的表现方式。

（三）结束部分：展示分享，体验快乐(约5-10分钟)

1.作品展示：“小园艺师们，你们的花朵都开好了吗？我们把它们都放到我们的‘春天花园’里来吧！”（将幼儿的作品集中展示在预设的展示区，如铺有绿色卡纸的“草地”或“花盆”中）

2.分享交流：

*请几位幼儿介绍自己的作品：“你做的这是什么花？它是什么颜色的？你是怎么做出来的？”

*引导幼儿互相欣赏同伴的作品，学习他人的优点。“你最喜欢哪一朵花？为什么？”

3.教师小结：“今天我们用黏土做了这么多漂亮的春天花朵，每一朵都很特别，老师看到了大家的用心和创意。你们真棒！春天因为有了这些美丽的花朵而更加可爱，我们也要学会爱护大自然里的花草树木哦。”

七、活动延伸

1.美工区活动：将剩余黏土、小木棒、彩色卡纸等材料投放到美工区，鼓励幼儿继续创作不同形态的花卉或其他春天的事物（如小草、蝴蝶）。

2.角色扮演：在表演区设置“花店”情境，幼儿可以利用自己制作的黏土花朵进行角色扮演游戏。

3.家园共育：鼓励家长带孩子到户外观察真实的花朵，感受春天的气息，并和孩