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《学写传记》同步创新导学案

一、学习目标

基础目标：了解传记（含小传）的定义、分类及“真实性、典型性、细节性”的核心特点；掌握小传写作的基本结构（人物概况+典型事件+个性凸显），明确选材、叙事、语言表达的基本要求。

能力目标：通过“传记特点探究”“范文赏析合作”“片段仿写实践”“完整创作提升”等丰富活动，学会选择典型事件、运用细节描写刻画人物；能独立完成一篇不少于500字的同学小传，提升选材、叙事与修改能力；在小组协作中提高沟通表达与逻辑分析能力。

情感目标：学会用欣赏的眼光观察身边同学，发现他人闪光点；感受传记文学的魅力，培养尊重他人、真诚表达的写作态度与人文素养。

二、