《列夫・托尔斯泰》同步教学导学案.docxVIP

《列夫?托尔斯泰》同步创新导学案

一、学习目标

基础目标：积累“胡髭、长髯、黝黑、禁锢、锃亮、广袤无垠、正襟危坐”等重点字词，掌握字音、词义及用法；梳理文章“外貌刻画—精神揭示”的行文脉络，明确“先抑后扬”的结构特点。

能力目标：通过“修辞句分组批注”“眼睛描写共读赏析”“外貌与精神关联辩论”“仿写技法实践”等合作活动，掌握比喻、夸张的修辞手法及肖像描写技巧；能结合具体语句分析外貌描写对表现精神世界的作用，提升文学鉴赏与写作实践能力；在小组协作中提高沟通表达与逻辑分析能力。

情感目标：感悟托尔斯泰深邃的思想内涵与崇高的人格魅力，体会作者对托尔斯泰的崇敬之情，培养阅读经典文学