2026北京工业大学聘用制人员招聘2人（第一批）及答案详解（易错题）.docxVIP

2026北京工业大学聘用制人员招聘2人（第一批）

第一部分单选题(50题)

1、“存在就是被感知”是()

A.机械唯物主义观点

B.客观唯物主义观点

C.朴素唯物主义观点

D.主观唯心主义观点

【答案】：D

【解析】“存在就是被感知”意思是事物的存在依赖于人的感知，强调人的主观感觉决定存在，这符合主观唯心主义将主观精神当作世界本原的观点，所以该观点是主观唯心主义观点。

2、（）朝是中国历史上疆域最为广阔的王朝。

A.唐

B.宋

C.元

D.清

【答案】：C

【解析】该题考查中国古代王朝疆域相关知识。唐朝疆域辽阔，极盛时期疆域东至日本海，西达咸海，北包贝加尔湖，南至越南中部，但并非中国历史上疆域最广阔的王朝。宋朝分为北宋和南宋，在其统治时期，周边存在辽、西夏、金等政权，疆域面积相对有限，并非疆域最广阔的王朝。元朝疆域空前辽阔，东起日本海、南抵南海、西至天山、北包贝加尔湖，疆域超越了以往的朝代，是中国历史上疆域最广阔的王朝。清朝前期疆域也较为广大，西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，但相比元朝，疆域范围要小一些。所以应该选择元朝。

3、下列不属于政府职能的是（）。

A.经济调节职能

B.市场监管职能

C.社会管理职能

D.企业管理职能

【答案】：D

【解析】政府职能主要有经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等方面。经济调节职能是政府对国民经济总体运行进行调控；市场监管职能是政府对市场主体及其行为进行监督和管理；社会管理职能是政府对社会公共事务进行管理。而企业管理是企业自身内部的活动，由企业自主进行决策和执行，并非政府职能的范畴。所以不属于政府职能的是企业管理职能。

4、在等级制组织中，每位成员都会晋升到自身能力无法胜任的阶层，这被称为（）。

A.科斯定律

B.彼得现象

C.墨菲法则

D.木桶原理

【答案】：B

【解析】该题描述的是在等级制组织里，成员会晋升到自身能力无法胜任的阶层。科斯定律是关于产权与资源配置效率的经济学理论，与成员晋升到能力不逮的阶层无关；彼得现象指的是在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位，与题目描述相符；墨菲法则主要是说如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生，和成员晋升到能力不匹配阶层的情况不相关；木桶原理强调的是一个木桶能盛多少水取决于最短的那块木板，侧重于整体中的薄弱环节问题，并非描述成员晋升现象。所以答案是彼得现象。

5、诉讼时效因提起诉讼、当事人提出要求或者同意履行义务而中断，从中断终结时起，诉讼时效期间（）计算。

A.重新

B.不再

C.双倍

D.连续

【答案】：A

【解析】诉讼时效中断是指在诉讼时效期间进行中，因发生一定的法定事由，致使已经经过的时效期间统归无效，待时效中断的事由消除后，诉讼时效期间重新起算。题目中提到诉讼时效因提起诉讼、当事人提出要求或者同意履行义务而中断，那么从中断终结时起，诉讼时效期间应重新计算。而“不再计算”不符合诉讼时效中断的法律规定；“双倍计算”并非诉讼时效中断后的处理方式；“连续计算”也不符合诉讼时效中断后时效重新起算的规则。所以应选择重新计算。

6、双因素理论是赫茨伯格通过考察研究对象工作满意感与生产率的关系，明确影响员工对其工作感情的各类因素，涵盖激励因素和保健因素。其中，激励因素指能让员工感到满意的因素。下列不属于激励因素的是（）。

A.工作内容

B.社会认可度

C.工作成就

D.薪酬待遇

【答案】：D

【解析】双因素理论中，激励因素是能使员工感到满意的因素，多和工作本身相关；保健因素则是与工作环境或外在条件有关的因素，这类因素的满足可以预防员工的不满，但不能直接起到激励作用。工作内容、社会认可度、工作成就都和工作本身紧密相关，能让员工从工作中获得成就感和满足感，属于激励因素。而薪酬待遇属于工作的外在条件，是保健因素，它的改善可以消除员工的不满，但不能直接激励员工，所以不属于激励因素。

7、《论语》中哪一句话后来成为儒家做人的行为准则？（）

A.己所不欲，勿施于人

B.三人行，必有我师焉

C.有朋自远方来，不亦乐乎

D.不义而富且贵，于我如浮云

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《论语》中各语句内涵及影响的了解。“己所不欲，勿施于人”这句强调了在与人相处时要将心比心，自己不愿意的事情，不要强加给别人，它体现了一种尊重他人、推己及人的道德准则，具有深刻的伦理和道德价值，成为了儒家做人的重要行为准则。“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师，它强调的是要善于向他人学习，学习他人的优