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2025年学校管理自查报告(3篇)

2025年学校管理自查报告（一）

在2025年，学校始终秉持“以人为本，质量立校”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，致力于提升教育教学质量和学校管理水平。为进一步总结经验、发现问题、改进工作，现将学校管理工作自查情况报告如下。

一、学校管理体制与运行机制

学校建立了完善的管理体制，实行校长负责制。校长全面负责学校的教育教学和行政管理工作，定期召开校务会议，对学校重大事项进行集体决策，确保决策的科学性和民主性。学校还设立了教务处、政教处、总务处、办公室等职能部门，各部门分工明确、职责清晰，相互协作、相互监督。

在运行机制方面，学校制定了一系列科学合理的规章制度，涵盖了教学管理、学生管理、教师管理、后勤管理等各个方面。通过制度的有效执行，确保了学校各项工作的有序开展。例如，在教学管理方面，制定了《教师教学常规管理制度》《教学质量评估制度》等，规范了教师的教学行为，提高了教学质量。

同时，学校注重民主管理，充分发挥教职工代表大会的作用。每年定期召开教职工代表大会，审议学校工作报告、财务预算等重大事项，广泛听取教职工的意见和建议，保障了教职工的民主权利。

二、教师队伍建设

1.师德师风建设

学校高度重视师德师风建设，将其作为教师队伍建设的首要任务。通过组织教师学习师德规范、开展师德主题教育活动、签订师德承诺书等方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。定期开展师德师风考核，将考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩，对师德表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在师德问题的教师进行批评教育和处理。

2.专业发展提升

为提高教师的专业素养和教学能力，学校制定了教师专业发展规划，为教师搭建了多元化的发展平台。积极组织教师参加各类培训和教研活动，如骨干教师培训、学科带头人培训、新课程改革培训等。仅2025年，学校派出教师参加省级以上培训[X]人次，市级培训[X]人次。

学校还鼓励教师开展教学研究和教学改革，积极申报各类科研课题。2025年，学校共有[X]项市级课题立项，[X]项校级课题结题。通过课题研究，促进了教师的专业成长和教学质量的提升。

3.激励机制完善

为充分调动教师的工作积极性和创造性，学校建立了完善的激励机制。设立了教学质量奖、教科研成果奖、优秀班主任奖等多种奖励项目，对在教育教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。同时，在职称评定、岗位晋升等方面，向教学一线教师和优秀教师倾斜，让教师感受到工作的成就感和获得感。

三、教育教学管理

1.课程建设

学校严格按照国家课程标准和地方课程要求，开足开齐各类课程。在保证基础课程质量的同时，积极开发校本课程，以满足学生的个性化需求。目前，学校已开发了书法、绘画、音乐、体育、科技等多门类的校本课程，丰富了学生的学习生活。

学校还注重课程的整合与优化，探索学科之间的融合教学。例如，开展了“语文+历史”“数学+物理”等跨学科教学活动，培养了学生的综合素养和创新能力。

2.教学常规管理

加强教学常规管理是提高教学质量的关键。学校严格执行教学计划，规范教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学环节。定期开展教学常规检查，对教师的教案、作业批改等进行认真检查和评价，并及时反馈检查结果，督促教师改进教学工作。

学校还注重课堂教学质量的提升，积极开展公开课、示范课、研讨课等教学活动。通过听课、评课活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的课堂教学水平。

3.教学评价改革

为适应新课程改革的要求，学校积极推进教学评价改革。建立了多元化的教学评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还重视学生的学习过程和综合素质的发展。采用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式，全面、客观地评价学生的学习情况。

对教师的教学评价也更加注重过程性评价和发展性评价，将教学常规、教学效果、教科研成果等纳入评价指标体系，激励教师不断提高教学质量和专业水平。

四、学生管理

1.思想政治教育

学校始终把思想政治教育放在首位，通过主题班会、校会、团队活动等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。加强品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。开展心理健康教育，设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。

2.日常管理

建立健全学生日常管理制度，加强对学生的考勤、纪律、卫生等方面的管理。加强班级管理，选拔优秀的班主任，定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，提高班主任的管理水平。

重视校园文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，如文化艺术节、体育运动会、科技节等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

3.安全管理

安全工作是学校工作的底线。学校高度重视安全管理，建立了完善的安全管理制