2024年南京市职工大学辅导员考试笔试题库附答案.docxVIP

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2024年南京市职工大学辅导员考试笔试题库附答案.docx

2024年南京市职工大学辅导员考试笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是()。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯

【答案】:B

2、()是教育发展的第一资源。

A.教学

B.教育

C.教师

D.课堂

【答案】:C

3、通过控制影响因素主动对研究对象加以处理和干预从而“创造”出事实以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是()

A、比较研究法

B、调查研究法

C、文献研究法

D、实验研究法

【答案】:D

4、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

【答案】:B

5、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后

【答案】:D

6、信息披露的表述应当简明扼要,通俗易懂是()要求。

A.规范性原则

B.易得性原则

C.易解性原则

D.准确性原则

【答案】:C

7、教师劳动最具影响力的手段是()。

A.团结协作

B.言传身教

C.依法从教

D.课堂教学

【答案】:B

8、教师在教学中的师德规范主要体现在()。

A.热爱学生,诲人不倦

B.学为人师,行为示范

C.精通业务,学而不厌

D.以上都是

【答案】:D

9、教育法治化的核心是()。

A.教育法治的权威化

B.教育治理的法律化

C.教育关系的制度化

D.法治精神

【答案】:D

10、教育家孔子提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”,属于()

A.启发式教学

B.直观演示教学

C.讨论式教学

D.情境教学

【答案】:A

11、()是将构成教育系统或学校课程的要素加以安排、联系和排列的方式。

A.课程内容

B.课程开发

C.课程设计

D.课程组织

【答案】:D

12、大学的管理中心是()。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级

【答案】:B

13、下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素()。

A.国籍要素

B.思想品德要素

C.学位要素

D.业务要素

【答案】:C

14、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。

A.教学方法

B.教学结果

C.教学目标

D.教学过程

【答案】:C

15、若股指期货的理论价格为2960点,无套利区间为40点,当股指期货的市场价格处于()时,存在套利机会。

A.2940和2960点之间

B.2980和3000点之间

C.2950和2970点之间

D.2960和2980点之间

【答案】:B

16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()。

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.获得

【答案】:C

17、我国相关教育法律规范中规定的教师资格不包括()

A.幼儿园教师资格

B.兼职教师资格

C.职业中学教师资格

D.高等学校教师资格

【答案】:B

18、教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,这是因为个体身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

【答案】:B

19、大学校园精神文化的核心是()。

A.政治观点

B.思想意识

C.理想信念

D.价值观

【答案】:D

20、“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”出自()。

A.《论语》

B.《礼记》

C.《中庸》

D.《孟子》

【答案】:B

21、某新客户存入保证金50000元,5月7日买入5手大豆合约,成交价为4000元/吨,结算价为4010元/吨,收盘价为4020元/吨。5月8日再买入5手大豆合约成交价为4020元/吨,结算价为4040元/吨,收盘价4030元/吨。5月9日将10手大豆合约全部平仓,成交价为4050元/吨,则5月9日该客户的当日结算准备金余额为()元。(大豆期货的交易单位是10吨/手)

A.51000

B.5400

C.54000

D.5100

【答案】:C

22、教师威信形成的基本条件不包括()。

A.高尚的道德思想

B.渊博的知识

C.师生的平等交往

D.高超的教育教学艺术

【答案】:C

23、期货交易最早萌芽于()。

A.美国

B.欧洲

C.亚洲

D.南美洲

【答案】:B

24、高等学校学科建设的前提是()

A、学科体系规划

B、学科方向建设

C、学科梯队建设

D、学科基地建设

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