小学语文六年级《手术台就是阵地》：结合环境描写理解主旨教学设计.docxVIP

小学语文六年级《手术台就是阵地》：结合环境描写理解主旨教学设计

一、课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中文学阅读与创意表达学习任务群要求，聚焦以下核心要点：

知识与技能：要求学生能通过默读梳理文本脉络，精准识别环境描写的具体语句，理解手术台就是阵地的象征内涵，掌握环境描写—主题强化的关联分析方法。

过程与方法：倡导文本研读—方法提炼—实践运用的学习路径，通过情境体验、合作探究等活动，培养学生基于文本细节分析主旨的思维能力，落实在语言实践中发展思维品质的课标要求。

核心素养：紧扣文化自信思维能力审美创造核心素养目标，引导学生从文本中汲取精神养分，深化对责任与担当的认知，提升文学作品鉴赏能力与语言表达能力。

本设计与小学高段叙事性作品阅读知识体系相衔接，为后续复杂文本解读奠定方法基础。

二、学情分析

分析维度

具体表现

应对策略

已有基础

1.具备基本的默读能力和叙事性作品阅读理解能力；2.初步感知过环境描写的烘托作用；3.对战争题材作品有浅层认知。

立足基础设计梯度化任务，从识别到分析再到运用逐步提升要求。

潜在困难

1.对阵地的象征意义理解不深入；2.难以系统分析环境描写对主题的多重作用；3.抽象思维能力不足，缺乏文本解读的科学方法。

1.借助具象化情境和可视化工具降低理解难度；2.提供结构化分析框架；3.设计小组合作任务分解难点。

兴趣特点

对具象化、互动性强的学习活动兴趣浓厚，乐于分享个人见解。

融入情境模拟、角色扮演等活动，采用多元评价方式激发参与热情。

三、教学目标（核心素养导向）

维度

具体目标

语言运用

1.能准确默写手术台就是阵地的核心内涵表述；2.能规范运用环境描写具有XX作用的句式进行表达；3.能模仿文本环境描写手法完成简短片段创作。

思维能力

1.运用筛选—分析—归纳的思维方法，梳理环境描写的具体内容；2.通过对比、关联分析，构建环境描写与主题关系的认知模型（公式1）；3.能对文本的艺术表现形式进行批判性评价。

审美创造

1.感受文本中环境描写的语言魅力，体会以景衬情以境显志的表达效果；2.能结合自身体验，创作出体现精神追求的简短文本或创意表达作品。

文化自信

1.理解文本所承载的责任担当精神，增强对英雄精神的认同感；2.传承和弘扬爱国主义情怀，树立正确的价值导向。

公式1：环境描写与主题关系模型

主题强化度=环境描写细节密度×情感契合度×象征关联度

（注：细节密度指环境描写的具体程度，情感契合度指环境氛围与人物情感的匹配度，象征关联度指环境元素与核心概念的关联深度）

四、教学重点与难点

类别

具体内容

成因分析

突破策略

教学重点

1.理解手术台就是阵地的象征意义；2.掌握环境描写在文本中的具体作用；3.运用环境描写分析方法解读文本主旨。

核心概念的象征内涵是文本解读的关键，环境描写分析是课标要求的核心技能。

1.提供象征意义分析框架；2.结合文本案例进行方法示范；3.设计阶梯式练习巩固技能。

教学难点

1.深层理解环境描写对主题的多重强化作用；2.灵活运用所学方法分析同类文本或进行创作。

学生抽象思维和迁移运用能力有限，对多重作用的系统性分析缺乏经验。

1.借助可视化图表拆解分析维度；2.开展小组合作探究，通过思维碰撞深化理解；3.提供多元实践载体降低迁移难度。

五、教学准备

资源类型

具体内容

使用场景

多媒体资源

1.战争时期战地救治场景图片集；2.环境描写分析微课视频（5分钟）；3.文本重点段落朗读音频。

导入环节情境创设、新授环节方法示范、文本研读环节辅助理解。

教学工具

1.环境描写分析量表（表1）；2.核心概念梳理思维导图模板；3.小组合作任务单。

文本研读、合作探究、巩固训练环节引导学生规范思考和表达。

学习任务材料

1.文本节选打印稿（标注重点段落）；2.同类文本片段（环境描写突出的叙事性作品）；3.创意表达任务卡。

课堂研读、拓展练习、创意表达环节供学生自主使用。

表1：环境描写分析量表

分析维度

评价标准

得分（15分）

备注（文本依据）

细节具象度

描写语句是否包含视觉、听觉等多感官细节，表述是否具体可感。

氛围烘托力

能否通过描写营造出鲜明的场景氛围（如紧张、肃穆等）。

人物关联度

能否衬托人物的精神品质、内心状态或行为选择。

主题强化度

能否为核心主题的表达提供支撑，深化文本内涵。

总分

综合评价：□优秀（2025分）□良好（1519分）□合格（1014分）□待提升（10分以下）

六、教学过程（45分钟）

（一）情境导入，激活认知（5分钟）

具象感知：播放战地救治场景图片集（配低沉背景音），提问：这些图片展现了怎样的场景？你从画面中感受到了什么