7年级语文(重难点讲义) 《窃读记》巩固练习.docVIP

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巩固练习

基础知识识记

1．给下列加红字注音或根据拼音写字词。

抵达()羞惭()难堪()

偷窃()俯视()狼狈()

枉然()贪婪()惧怕()

汗céncén()威风lǐnlǐn()

众目kuíkuí()shà()有介事

liàngliàngqiàngqiàng()

2．根据句意写出相应的词语。

(1)在广大群众的注视之下。()

(2)好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。()

(3)形容装腔作势，好像真有那么回事似的。()

(4)形容专心致志地干某一事情，连吃饭、睡觉都顾不上。()

3．选词填空。

(1)但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又_______(盼望渴望)读到那本书的穷学生！

(2)我明知道，任何便宜价钱对于我都是_______(枉然徒然)的，我绝没有多余的钱去买。

(3)我_______(黯淡惨淡)无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。

4．文学常识填空。

本文作者是______，原名______，小名英子，______家，台湾苗栗人。著有短篇小说集《____________》。

运用能力提升

5．指出下面句中加红字词所表达的含义。

一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！

6．下列加红成语运用不正确的一项是()

A．某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。

B．我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛中占有优势。

C．这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。

D．政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。

7．结合你阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。

有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能使我们明白许多做人的道理；有人说___________，___________。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读______________________。

课内同步阅读

阅读下面文段，回答问题。

我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体援蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍。啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。

我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：

“你到底买不买？”

声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：

“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！

在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！

8．解释文中的词语：

(1)四平八稳：______________________

(2)众目睽睽：______________________

9．画横线句子写出了“我”当时怎样的心情?

10．“我”为什么要“窃读”?用文中的原句作答。

11．概括文段的中心内容。

课外拓展阅读

（2016?内蒙古呼和浩特中考）阅读下面文章，回答问题。

忆读书

冰心

①谈到读书，我的话就多了！

②我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的