高中阶段语文大联考模拟试题.docxVIP

本试卷共X页，满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

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一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。它不仅仅是一种观念，更是一种实践，一种在现实生活中不断追求真善美的过程。

在漫长的历史长河中，人文精神始终是照亮人类前行道路的灯塔。从古希腊先哲对“人是万物的尺度”的宣告，到文艺复兴时期对人性解放的呼唤，再到启蒙运动对理性精神的推崇，人文精神的内涵在不断丰富和深化。它强调人在宇宙中的中心地位，肯定人的价值和尊严，主张个性解放和自由平等，追求人的全面发展。这些理念，构成了现代文明的基石。

然而，在物质日益丰富的今天，我们似乎面临着人文精神的某种失落。技术的进步带来了便捷，却也可能让人变得浮躁；物质的追求占据了人们太多的精力，精神世界的耕耘反而被忽视。当工具理性过度膨胀，当功利主义成为某些人的行为准则，人与人之间的关系可能变得冷漠，社会的温情也可能逐渐消退。这时候，重申人文精神的价值，就显得尤为迫切。

人文精神的培育，离不开教育的滋养。教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。在教育过程中，我们应当引导学生思考人生的意义，培养他们的道德情操，提升他们的审美素养。文学、历史、哲学等人文学科，在这方面肩负着重要使命。通过阅读经典，学生可以与先贤对话，感受他们的智慧和情怀；通过思考和讨论，学生可以形成自己独立的见解和价值判断。

同时，人文精神的践行，也离不开每个个体的自觉。在日常生活中，我们可以通过关爱他人、服务社会来体现人文关怀；通过坚守道德底线、追求公平正义来彰显人文品格。无论是面对纷繁复杂的社会现象，还是处理个人生活中的困境，拥有人文精神的人，总能保持一份清醒的认知和一份温暖的良知。

人文精神不是一句空洞的口号，它体现在我们对生活的热爱，对他人的尊重，对真理的追求，对美好的向往。它是一个民族精神境界的重要标志，也是一个社会文明程度的深刻体现。在新的时代背景下，我们更需要大力弘扬人文精神，让它成为我们每个人内心深处的精神家园，成为推动社会进步的不竭动力。

（摘编自《人民日报》相关文章，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.人文精神既表现为对人的价值的肯定，也包含对人类精神文化的珍视和对理想人格的塑造。

B.从古至今，人文精神的内涵在不断发展，但其核心始终是对人的关注和对人的价值的推崇。

C.教育在培育人文精神方面作用重大，特别是人文学科，能引导学生思考人生、提升素养。

D.只要我们在生活中践行人文精神，就能抵制物质诱惑，避免工具理性膨胀带来的负面影响。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇明确了人文精神的定义，并强调其既是观念也是实践，为下文论述奠定基础。

B.文章第二段通过列举不同历史时期的例子，论证了人文精神在历史进程中的重要作用。

C.文章第三段指出当前社会人文精神失落的现象，从反面论证了重申其价值的必要性。

D.文章最后一段总结全文，强调了人文精神的现实意义，并发出了弘扬人文精神的号召。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.人文精神是现代文明的基石，没有人文精神，就没有现代社会的进步与发展。

B.技术进步和物质追求必然导致人文精神的失落，这是现代社会发展的必然代价。

C.个体对人文精神的践行，主要体现在关爱他人、服务社会这些外在的行为上。

D.弘扬人文精神能提升民族精神境界和社会文明程度，具有重要的时代价值。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

城市更新是指对城市建成区城市空间形态和功能进行整治提升的活动。它不同于传统的“大拆大建”，而是强调在保留城市历史记忆和文脉的基础上，通过微改造、精提升，实现城市功能的优化和品质的提升。其核心目标是满足人民群众对美好生活的向往，让城市更宜居、更韧性、更智慧。

近年来，我国城市更新从最初的关注物质空间改善，逐渐转向关注人文关怀和社会公平。例如，许多城市在更新过程中，注重保留老街区的历史风貌，改造老旧小区的基础设施，增设公共活动空间，让居民在享受现代生活便利的同时，也能感受到城市的温度和记忆。

（摘编自《中国城市更新发