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设计科学实验活动激发学生探究兴趣

引言

在小学科学教学中，教师应当创造一个开放和包容的课堂环境，使学生能够自由表达自己的想法和疑问。通过鼓励学生提出问题、分享观察结果和讨论实验发现，教师能够激发学生的好奇心，增强他们对科学探究的兴趣。

教师应当根据学生的兴趣与学科特点，设计具有现实意义的项目，使学生能够在解决具体问题的过程中，经历科学探究的完整过程。项目的难度应适中，既要富有挑战性，又要在学生的能力范围之内，以保证他们的积极性与参与感。

为了使项目式学习顺利进行，教师需要为学生提供必要的资源，包括相关的书籍、网络资料、实验器材等。教师还应在项目