二年级【音乐(人音全国版)】四小天鹅舞曲-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级二学期第一学期

课题《四小天鹅》

书名：义务教育教科书音乐

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.聆听欣赏《四小天鹅舞曲》，感受音乐形象，感受音乐与舞蹈之间的关系。

2.通过模唱、肢体参与、对比聆听、图形谱等方法记忆主题旋律及音乐形象，

培养良好的聆听习惯，发展形象思维能力。

3.初步了解芭蕾舞及芭蕾舞剧。

教学重点：《四小天鹅舞曲》的听赏。

教学难点：初步感知芭蕾舞及芭蕾舞剧。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

对比聆听，感知音乐描写不同动物形象完整聆听音

2’一、导入

乐，引出《四小天鹅舞曲》。

1、聆听第一乐段主题旋律，找出小天鹅的步伐。

2、读节奏并模唱小天鹅步伐。

二、分段聆听：第一

6’

乐段

3、加入肢体参与感受小天鹅的舞步。

3、将动作带入到音乐中完整聆听，通过肢体参与

感知第一乐段旋律出现几次，初步感知曲式结构。

1、完整聆听第二乐段，随音乐画旋律线条。

三、分段聆听：第二

2’

乐段

2、并听出节奏密集了、情绪高涨了。

四、整体聆听：感知

3’完整聆听三个乐段，感知曲式结构。

曲式结构ABA

五、初步了解芭蕾舞观看芭蕾舞剧四小天鹅舞曲，对比区分与话剧等剧

2’34

剧种不同之处，介绍足尖鞋。

30”六、总结关注更多芭蕾舞剧。