二年级【英语(北京版)】REVISION ONE(2)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科英语年级二学期一

课题RevisionOne(2)

书名：义务教育英语教科书英语二年级上册

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2019年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

通过本节课的复习，学生能够：

1.复习字母a、字母组合ai、ay，字母e,字母组合ea、ee、ey以及字母i、y在单词中的

相同读音，正确朗读含有这些字母的单词。

2.复习前三个单元的语音歌谣，并能熟练说唱。

3.通过练习和游戏活动复习字母a、字母组合ai、ay在单词中的相同读音/ei/；字母e,字

母组合ea、ee、ey的相同读音/i:/以及字母i、y在单词中的发音/ai/。

教学重点：

通过练习和游戏活动复习字母a、字母组合ai、ay在单词中的相同读音/ei/；字母e,字母

组合ea、ee、ey的相同读音/i:/以及字母i、y在单词中的发音/ai/。

教学难点：

字母a、字母组合ai、ay在单词中的相同读音/ei/；字母e,字母组合ea、ee、ey的相同读

音/i:/以及字母i、y在单词中的读音/ai/

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

StepOne:Activity1：Readthechantaboutthesoundofa,ai,ay

Reviewthe

(1)Lookandsay

sounds呈现第一单元歌谣图片，引导学生认读词汇

of/ei//i://ai/

(2)Enjoythechant

播放歌谣视频，学生欣赏歌谣，

(3)Let’sread

T:Let’sreadwiththefinger!

(4)Thesoundofa,ai,ay

T:Whatisthesoundoflettera,lettersaiandayinthesewords?

Theyhavethesamesound.They’repronounced/ei/inthesewords.

【设计意图】通过图片、歌谣复习字母a,字母组合ay,ai在单词中

的发音，帮助学生回顾和复习。

Activity2:Readthechantaboutthesoundofe,ea,ee,ey

(1)Lookandsay

呈现第二单元歌谣图片，引导学生认读词汇

(2)Enjoythechant

播放歌谣视频，学生欣赏歌谣，

(3)Let’sread

T:Let’sreadwiththefinger!

(4)Thesoundofe,ea,ee,ey

T:Whatisthesoundoflettere,lettersea、ee、eyinthesewords?

Theyhavethesamesound.They’repronounced/i:/inthesewords.

【设计意图】通过图片、歌谣复习字母e,字母组合ea,ee,ey在单词

中的发音，帮助学生回顾和复习。

Activity3:Readthechantaboutthesoundsofi,y

(1)Lookandsay

呈现第三单元歌谣图片，引导学生认读词汇

(2)Enjoythechant

播放歌谣视频，学生欣赏歌谣，

(3)Let’sread

T:Let’sreadwiththefinger!

(4)Thesoundsofi,y

T:Whatisthesoun