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高二数学《利用导数研究函数的单调性》优质教学设计

一、课程标准解读

本课隶属于高中数学函数性质模块，是导数应用的核心内容之一。依据高中数学课程标准，本课聚焦“数学抽象、逻辑推理、数学运算、数学建模”四大核心素养，要求学生在理解函数单调性本质的基础上，掌握导数工具在单调性分析中的应用方法，实现从“定性描述”到“定量刻画”的思维跨越。

在知识维度，需衔接函数单调性的定义、导数的几何意义与运算公式，构建“定义→导数关联→应用”的知识链条；在能力维度，强调学生运用导数分析函数单调区间的实操能力，以及将单调性知识迁移至实际问题解决的建模能力；在素养维度，通过定理推导培养逻辑推理严谨性，通过实际应用强化数学与现实的联结，落实“学以致用”的课程理念。

二、学情分析

知识基础：学生已掌握函数单调性的定性定义（如“在区间I上，若x1x2则fx1fx2”），能通过图像或作差法判断简单函数的单调性；初步理解导数的定义与几何意义（切线斜率），会计算基本初等函数的导数，但对“导数符号”与“函数增减”的内在逻辑

认知难点：抽象思维不足，难以将“切线斜率的正负”转化为“函数值的增减趋势”；在含参数函数的单调性分析中，易忽视定义域对单调区间的限制，或分类讨论标准不清晰。

教学适配：针对上述问题，教学中需通过“具象图像→抽象定理→具象应用”的路径，强化直观感知与逻辑推导的结合；设计分层探究任务，逐步突破参数讨论、定义域限制等易错点。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

准确识记函数单调性的严格定义，理解导数的几何意义与函数增减性的逻辑关系；

掌握“利用导数符号判断函数单调区间”的核心定理，能规范完成“求导→解不等式→确定区间”的解题流程；

能熟练处理一次、二次、分式、对数等常见函数的单调性分析，初步解决含参数函数（如y=ax2+bx+c，a≠0）的单调性讨论

（二）过程与方法目标

通过“观察具体函数图像→归纳导数符号规律→证明定理→应用验证”的探究过程，体会“从特殊到一般”的推理方法；

借助小组合作完成含参数函数单调性探究，提升分类讨论、逻辑表达与问题拆解能力；

运用GeoGebra动态软件可视化函数图像与导数符号的对应关系，培养数形结合思维。

（三）情感态度与价值观目标

感受导数工具对函数性质研究的“简化作用”，体会数学工具的严谨性与实用性；

通过分析单调性在经济学（如利润增长）、物理学（如速度变化）中的应用，认识数学与现实世界的紧密联系；

养成严谨求实的解题习惯，在参数讨论、定义域校验等环节中培养科学态度。

（四）核心素养目标

数学抽象：将“函数增减趋势”抽象为“导数符号”的定量描述；

逻辑推理：完成“导数大于0→函数递增”的定理推导，构建严谨的逻辑链条；

数学运算：熟练运用基本导数公式、四则运算法则计算函数导数，准确求解导数不等式；

数学建模：将实际问题（如生产效率优化）转化为函数单调性问题，设计求解方案。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

核心定理：若函数y=fx在区间I上可导，则

当fx0对任意x∈I恒成立时，fx在I上单

当fx0对任意x∈I恒成立时，fx在I上单

实操流程：“求导→解不等式fx0（或0）→结合定义域确定单调区

基础应用：常见函数（一次、二次、指数、对数函数）的单调性分析。

（二）教学难点

定理理解：导数符号与函数单调性的“充分非必要”关系（如fx=x3在x=0处f0=0，但仍为R

复杂问题突破：含参数函数（如y=ax3?3x2+1）的单调性讨论（需按参数a的取值分类）、定义域对单调区间的限制（如y=lnx

实际建模：将现实问题转化为函数模型，明确单调性的实际意义。

五、教学准备

多媒体课件：包含GeoGebra动态函数图像（如fx=x3?3x与fx=3x2?3的同步变化演示）、定理推

教具：函数图像实物模型（二次函数、三次函数曲线模型）、导数符号与单调性对应关系表格挂图；

学习任务单：分层探究问题（基础层、提升层、拓展层）、定理推导过程记录单；

辅助工具：计算器（用于复杂导数计算校验）、思维导图模板（用于课堂小结）；

预习材料：导数基本公式、函数单调性定义回顾清单。

六、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

情境具象化：

展示动态图像：图1为fx=2x+1（直线递增），图2为fx=x2?4x+3（抛物线，先减后增），图3为fx=x3?3x（三

提问引导：“图1中函数始终递增，图2为何先减后增？如何精准描述其增减的区间边界？仅用‘作差法’分析图3的单调性是否便捷？”

旧知联结：

回顾函数单调性定义：“对任意x1,x2∈I，若x1x2则fx1fx2，称fx在I上单调递增”，并指出作差法的局限性（复杂函数运算

新知引入：

提出核心问题：“导数表示函数在某点的切线斜率，斜率的正负与函数的增减趋势是否存在必然联系？如何利用导数这一工具精准分