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小学毕业年级语文复习提纲及练习

前言

小学毕业在即，语文复习是巩固知识、提升能力、信心迎接挑战的关键阶段。这份复习提纲及练习，旨在帮助同学们系统梳理小学阶段所学的语文知识，明确重点，突破难点，掌握方法，提升语文素养。复习过程中，希望同学们能结合课本，勤学善思，举一反三，以最佳状态投入到复习中去。

一、复习总览与核心策略

（一）复习总览

语文复习应立足课本，辐射课外。以《语文课程标准》为指导，全面覆盖识字与写字、词语、句子、阅读、口语交际、习作等各个方面。既要抓住基础，又要提升能力；既要温故知新，又要查漏补缺。

（二）核心策略

1.回归课本，夯实基础：课本是知识的源泉，所有考点都源于课本。要仔细回顾每一篇课文、每一个生字词、每一个知识点。

2.梳理体系，构建网络：将零散的知识系统化、条理化，形成知识网络，便于记忆和提取。例如，将多音字、形近字、成语等进行归类整理。

3.突出重点，突破难点：针对自己的薄弱环节和考试的重点内容，进行专项强化训练。

4.勤加练习，学以致用：通过适量的练习来检验复习效果，巩固所学知识，提高运用能力。练习后要及时总结反思。

5.善思多问，查漏补缺：复习中遇到疑问要及时向老师或同学请教，不放过任何一个知识点。建立错题本，定期翻看。

二、分模块复习提纲与要点

（一）基础知识与运用

1.汉语拼音

*复习要点：

*熟练掌握声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节。

*掌握拼音的标调规则（a母出现别放过，没有a母找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

*能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（注意规范占格）。

*能借助拼音识字、正音、学习普通话。

*常见考点：给汉字注音、看拼音写汉字、选择正确的读音（特别是多音字、轻声、儿化）。

2.汉字

*复习要点：

*笔画、笔顺：掌握汉字的基本笔画名称和常用偏旁部首，能按正确的笔顺规则书写汉字。

*间架结构：了解汉字的独体、合体（左右、上下、上中下、左中右、半包围、全包围）等结构，能把字写得端正、匀称。

*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。

*多音字、形近字、同音字、错别字：

*多音字：结合具体语境理解和运用不同的读音和意义。

*形近字、同音字：注意辨析字形、字音、字义的区别，避免混淆。

*错别字：能辨析并改正词语和句子中的错别字。

*常见考点：按要求写笔画、数笔画、辨字组词、查字典填空、改正错别字。

3.词语

*复习要点：

*理解词义：能结合上下文或查字典理解词语的基本含义及在特定语境中的含义。

*辨析词义：能辨析近义词、反义词的细微差别，并能正确运用。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如“的、地、得”的用法），能判断搭配是否恰当。

*词语积累：积累课文中的重点词语、四字词语、成语、谚语、歇后语、名言警句等，并能灵活运用。

*成语：理解成语的意思，了解部分成语的典故或来源，能正确书写和运用成语。

*常见考点：解释词语、近义词/反义词填空、选词填空、词语归类、成语填空、成语辨析。

4.句子

*复习要点：

*句子类型：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的特点和用法。

*句式转换：能进行“把”字句与“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句之间的转换。

*病句修改：能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等），并能进行修改。

*标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、书名号）的用法及书写规范。

*关联词语：掌握常用关联词语（如并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等）的用法，并能正确运用。

*修辞手法：认识并理解比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等常见修辞手法及其作用。

*常见考点：按要求写句子、句式转换、修改病句、加标点符号、选择关联词语填空、判断修辞手法并仿写。

（二）阅读理解

1.课内阅读

*复习要点：

*熟悉课文内容，能背诵或默写要求背诵的段落和古诗词。

*理解课文的主要内容，把握中心思想，体会作者表达的思想感情。

*掌握课文中的重点字词句的含义和表达效果。

*了解课文的写作顺序和主要写作方法。

*常见考点：根据课文内容填空、理解句子含义、概括段意或主要内容、体会思想感情、背诵默写。

2.课外阅读

*复习要点：

*整体感知：快速阅读，了解短文主要内容、中心思想。

*提取信息：能从文中找出与问题相关的词句、段落。

*理解词句：结合上下文理解关键词句的含义，体会其表达效果