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2025年学院心理健康教育的自查报告

2025年，学院深入贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》及2025年全国高校心理健康教育工作视频会议精神，坚持“育心与育德相统一、预防与干预相结合、咨询与育人相融合”的工作原则，将心理健康教育纳入学院“三全育人”体系建设重点任务，通过课程教学、咨询服务、活动浸润、危机干预等多维举措，系统性推进心理健康教育工作，现将年度工作自查情况汇报如下。

在组织领导与机制建设方面，学院成立了由党委书记、院长任双组长，分管学生工作副书记任副组长，学工办、教务办、团委、各系部负责人及专兼职心理咨询师为成员的心理健康教育工作领导小组，将心理健康教育纳入学院年度工作计划和中长期发展规划，明确每年从学院专项经费中列支不低于学费收入1.5%的心理健康教育专项经费，2025年实际投入经费48.6万元，较2024年增长12%，重点用于课程建设、师资培训、咨询设备更新及活动开展。建立“学院-系部-班级-宿舍”四级心理健康预警网络，制定《学院学生心理危机干预实施细则（2025修订版）》，完善“筛查-评估-干预-转介-跟踪”闭环管理机制，全年召开心理健康教育专题工作会议6次，开展专项督导检查2次，确保各项工作落地见效。

课程教学体系建设方面，学院构建了“必修+选修+实践”三位一体的心理健康课程体系。面向2025级新生开设《大学生心理健康教育》必修课，共计32学时2学分，采用“线上MOOC（16学时）+线下翻转课堂（16学时）”混合式教学模式，课程内容涵盖情绪管理、压力应对、人际交往、生命教育等8个模块，编写校本案例集收录典型案例42个，开发虚拟仿真教学场景3个。同时开设《积极心理学》《团体心理辅导》《生涯规划与心理健康》等6门选修课，全年选课学生达1892人次，课程满意度达96.3%。创新实践教学形式，组织开展“心理情景剧大赛”“朋辈互助工作坊”等实践活动，其中原创心理情景剧《破茧》获省级大学生艺术展演二等奖。

心理咨询服务优化方面，学院心理健康教育与咨询中心面积达580平方米，设有个体咨询室4间、团体辅导室2间、沙盘游戏室1间、情绪宣泄室1间，配备生物反馈仪、音乐放松椅等专业设备12台（套）。中心现有专职心理咨询师5人（其中博士2人，硕士3人，均持有国家二级心理咨询师资格证），外聘专家3人，朋辈辅导员20人，建立了“专业教师+外聘专家+朋辈辅导员”协同服务模式。全年开展个体咨询528人次，团体辅导36场次，线上咨询（含微信、QQ语音）189人次，咨询问题主要集中在学业压力（32.1%）、人际交往（27.8%）、情绪调节（21.5%）等方面。建立24小时心理危机热线，制定《学生心理危机分级干预流程图》，全年识别高危个体12人，均已建立“一人一档”并实施精准干预，成功转介精神卫生机构3人，目前状况稳定。

宣传教育活动开展方面，以“5·25心理健康月”“10·10世界精神卫生日”为重要节点，组织开展系列主题活动48项。其中“心灵成长营”系列工作坊涵盖正念减压、绘画疗愈、叙事疗法等12个主题，参与学生800余人次；“心理知识竞赛”线上答题参与人数达2300人，覆盖全院85%的学生；原创心理漫画展征集作品326幅，评选优秀作品在校园文化长廊展出；邀请省级专家开展“压力管理与心理调适”“生命意义的追寻”等专题讲座12场，累计参与1500余人次。学院微信公众号“阳光心理驿站”全年推送原创文章108篇，阅读量超5万次，开发“心理测评小助手”小程序，提供SCL-90、SDS等8种量表在线测评服务，完成测评3200余人次，生成个性化心理调适报告。

队伍建设与培训方面，建立“学院-系部-班级”三级心理健康教育队伍体系，全年组织专兼职心理咨询师参加“危机干预高级研修班”“认知行为疗法实操培训”等专业培训18人次，累计培训时长240学时；举办辅导员心理健康教育能力提升工作坊6期，覆盖全院42名辅导员，内容包括心理问题识别、团体辅导技巧等；开展班级心理委员、宿舍信息员专项培训4次，培训学生骨干320人，编写《学生心理骨干工作手册》发放至各班级，建立“每月例会+季度考核”管理制度，全年心理委员上报有效心理信息96条，其中8条涉及潜在危机，为早期干预赢得时间。

特殊群体关注方面，针对新生、毕业生、家庭经济困难学生等重点群体实施精准帮扶。新生入学后开展心理健康普测，采用UPI和SCL-90量表对2025级2100名新生进行筛查，筛查阳性率12.3%，对筛查出的重点关注学生开展约谈和建档工作。为毕业生开展“求职心理调适”“职业规划与压力管理”等专题辅导8场，建立“导师+辅导员+心理咨询师”就业心理支持小组，帮助12名就业困难学生缓解焦虑情绪。对186名家庭经济困难学生开展“阳光成长”心理支持计划，通过团体辅导、一对一访谈等形式提升其心理韧性，相关做法