湖北省十堰市普通高中区县联合体2025-2026学年高二上学期期中考试历史（原卷版）.docxVIP

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2025—2026学年度上学期高二年级期中测评

历史试卷

试卷满分：100分

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第I卷

一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）

1.夏、商两族虽然曾经强大过，并以武力使周围一些方国部落臣服于自己的统治，向其纳贡，接受其军事调遣，但并不纳入其版图……而周人确立的宗法分封制，却是个制度创新（或者说改变了游戏规则），打破了远古以来方国之间相互政治独立的格局.这说明周朝（）

A.建立起统一的集权体制 B.拓展了华夏文明的区域

C.地方治理模式相对成熟 D.开始强化边疆地区管控

2.公元前536年郑国“铸刑书”，将成文刑法铸在铜器上公诸于众。晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”。子产则回答说“吾以救世也”。据此可知，郑国铸刑书（）

A.顺应了社会结构的变动之势 B.确立了法家思想的主流地位

C.冲击了西周时期的等级观念 D.缓和了贵族与平民间的矛盾

3.察举制中“秀才”科与“孝廉”科并行，西汉“秀才”侧重才能与政务能力，选拔对象涵盖平民与低级官吏，为寒门提供上升通道；东汉“秀才”逐渐与“孝廉”趋同，不仅增加经学考核权重，且选拔权被州郡世家掌控，入选者多为世家子弟或与豪强有牵连者。这一变化说明两汉“秀才”科的演变（）

A.推动了汉代官僚体系从“军功主导”向“文治主导”转型

B.反映了社会阶层流动渠道随选官制度异化而逐渐收窄

C.证明了经学知识成为两汉后期官员选拔的唯一标准

D.体现了中央对地方选官权的管控力度在持续加强

4.如表是王安石变法中青苗钱按户等（按财力划分的民户等级，财力最多者为一等户，依次递减为二、三、四、五等户）发放的规定。该规定（）

户等

一等户

二等户

三等户

四等户

五等户

可发放钱额

≤十五贯文

≤十贯文

≤六贯文

≤三贯文

≤一贯五百文

A.切合了各阶层的需要 B.解决了贫民资金困难

C.抑制了高利贷者行为 D.利于提高资金安全性

5.下表是明清两代文书的处理程序，这一变化说明（）

明代文书处理程序

各地奏章呈送内阁多内阁“票拟”皇帝“批红”下发

清代文书处理程序

密奏直接呈送皇帝皇帝亲自启阅处理交具奏人

A.清代中枢行政更规范 B.内阁权力被完全剥夺

C.丞相权力被大大削弱 D.文书要服从绝对权力

6.全民族抗战时期，某英国记者根据他在延安的见闻指出，在当地的参议会中，随处可见有才能且忠诚的非共产党人，其中包括地主、旧式士大夫中的社会改良派、曾加入旧军队或原地方政府的国民党员。这一记述印证了此时的陕甘宁边区（）

A.推广了民主集中制 B.贯彻“三三制”原则

C.积极促成国共合作 D.推行五权分立政策

7.党的十八大以来，共有190多件次法律草案向社会公开征求意见，约110万人次提出300多万条意见建议，许多重要意见得到采纳。目前，全国人大常委会法工委在全国设有20多个基层立法联系点，辐射带动地方人大设立立法联系点4700多个，人民群众的意见建议通过基层立法联系点直达国家立法机关。这（）

A.推动了法治建设起步 B.凸显了法律公平公正

C.完善了基本政治制度 D.是人民当家作主的体现

8.1993年10月1日，《国家公务员暂行条例》开始施行，我国公务员制度正式建立，考试录用制度也随之确立。该条例规定：“国家机关录用担任主任科员以下非领导职务的公务员，采取公开考试、严格考核的办法，按照德才兼备的标准择优录用。”我国公务员考试录用制度的推行（）

A.保证了市场经济体制建立

B.旨在加快社会主义民主政治建设

C.杜绝了国家干部的腐败行为

D.增强了政府公信力与社会稳定性

9.改革开放后，1982年宪法修订时增加“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害”“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平”等条款，2004年宪法修正案则明确“国家尊重和保障人权”。这些修订反映出我国宪法发展的特点是（）

A.彻底改变了宪法的根本原则

B.逐步聚焦民生与公民权利保障

C.以宪法修订替代法律完善

D.主要服务于经济体制改革需求

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