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大班数学教案《7的加减》

教学背景与目标设定

在幼儿园大班阶段，儿童的数学认知能力正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键期。这一时期的幼儿已经能够掌握10以内的数概念，并具备一定的点数、比较大小和简单运算的能力。在此基础上，《7的加减》作为大班数学教学中的核心内容之一，旨在帮助幼儿系统理解数字7的组成关系，掌握其加法与减法的基本规律，发展初步的数感和运算思维。

本节课的教学设计充分考虑了幼儿的学习特点和发展需求，强调通过情境化、游戏化的方式引导孩子主动参与、动手操作，在真实的生活场景中感知数学的意义。教学目标不仅关注知识技能的习得，更重视学习过程中的