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学校心理健康教育工作计划(2篇)

学校心理健康教育工作计划一

指导思想

坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》为指导，贯彻市教委《关于进一步加强中小学和中等职业学校学生心理健康教育的实施意见》，以学生心理发展规律为依据，以提高全体学生心理素质、培养健全人格为目标，以学生需求为导向，遵循学生身心发展特点和规律，深入开展心理健康教育工作，切实提高学生心理素质和心理健康水平。

工作目标

1.加强心理健康教育课程建设，保证每个学生都能接受到系统的心理健康知识教育。

2.完善心理咨询服务体系，为有心理困扰的学生提供及时、有效的心理咨询和辅导。

3.开展丰富多彩的心理健康教育活动，增强学生的心理调适能力和社会适应能力。

4.加强心理危机干预工作，建立健全心理危机预警机制，及时发现和干预学生的心理危机。

5.提升全体教师的心理健康教育意识和能力，营造良好的心理健康教育氛围。

工作措施与具体安排

九月：心理健康教育宣传月启动及课程教学

1.举行“阳光心灵，健康成长”心理健康教育宣传月启动仪式，通过校园广播、宣传栏、校报等多种形式，宣传心理健康教育知识，营造浓厚的心理健康教育氛围。

2.按照课程标准，为各年级学生上好心理健康教育课。精心设计教学内容，采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的心理健康观念。

3.组织教师参加心理健康教育培训，学习心理健康教育的基本理论和方法，提高教师的心理健康教育能力。

十月：心理健康普查与咨询服务优化

1.对全体学生进行心理健康普查，采用问卷调查、心理测试等方法，了解学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案。

2.针对普查结果，对有心理困扰的学生进行个别辅导和跟踪干预。心理咨询室制定详细的辅导计划，帮助学生解决心理问题。

3.完善心理咨询服务流程，建立预约制度和反馈机制，提高心理咨询服务的质量和效率。

十一月：心理健康教育活动开展

1.组织开展心理健康主题班会，各班根据学生的年龄特点和心理需求，确定班会主题，如“学会情绪管理”“建立良好人际关系”等。通过主题班会，引导学生关注自身心理健康，掌握心理调适方法。

2.举办心理健康知识竞赛，以班级为单位组队参赛，竞赛内容包括心理健康知识、心理调适技巧、心理危机干预等方面。通过竞赛，激发学生学习心理健康知识的积极性。

3.开展心理健康拓展训练活动，组织学生参加户外拓展训练，如团队合作游戏、信任背摔等，培养学生的团队合作精神和心理承受能力。

十二月：心理危机干预与教师培训提升

1.加强对心理危机学生的监控和干预，建立心理危机预警机制，及时发现和干预学生的心理危机。对于有严重心理问题的学生，及时转介到专业心理咨询机构或医院进行治疗。

2.组织教师参加心理危机干预培训，学习心理危机干预的方法和技巧，提高教师应对心理危机的能力。

3.对本学期心理健康教育工作进行总结和反思，整理相关资料，为下学期的心理健康教育工作提供参考。

一月：假期心理健康指导

1.制定假期心理健康指导方案，通过发放宣传资料、发布网络信息等方式，向学生和家长宣传假期心理健康知识，指导学生合理安排假期生活，保持良好的心态。

2.安排值班心理咨询教师，为有心理困扰的学生和家长提供咨询服务。

二月：新学期心理健康教育准备

1.对心理健康教育课教师进行新学期教学培训，明确教学目标和教学重点，制定教学计划。

2.做好心理咨询室的筹备工作，更新咨询设备和资料，为新学期的心理咨询服务做好准备。

三月：心理健康教育宣传与课程推进

1.利用校园广播、宣传栏等宣传阵地，开展心理健康教育宣传活动，宣传心理健康知识和心理调适方法。

2.按照教学计划，继续为各年级学生上好心理健康教育课，注重教学效果的反馈和评价。

四月：心理社团活动与家校合作

1.成立心理社团，制定社团章程和活动计划。组织心理社团开展心理健康宣传、心理剧表演等活动，发挥学生的主体作用，提高学生的自我教育能力。

2.召开家长会，举办心理健康专题讲座，向家长宣传心理健康教育的重要性，传授家庭教育的方法和技巧，形成家校教育合力。

五月：心理健康教育周活动

1.举办心理健康教育周活动，活动内容包括心理健康知识讲座、心理咨询服务、心理电影展播、心理漫画比赛等。通过丰富多彩的活动，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

2.组织教师开展心理健康教育教学研讨活动，交流教学经验，探讨教学中存在的问题和解决方法，提高心理健康教育教学水平。

六月：期末心理健康总结与评估

1.对学生进行期末心理健康评估，了解学生本学期的心理健康状况变化，总结心理健康教育工作的成效和不足。

2.对本学期的心理健康教育工作进行全面总结，撰写工作总结报告，为下学期的