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第三节动能和势能

三口中学

◆教学目标

1、知道能量与做功的关系。

2、能利用实例或实验初步认识动能、重力势能、弹性势能的概念，并能运用其解释相关的

现象。

3、具有从能量的角度分析问题的意识。

◆教学过程

知识点一

能量

1、定义：物体能够对外，我们就说这个物体具有能量。

2、单位：，简称“”，符号“”

3、“能够做功”的理解：能够做功，并非物体一定正在做功，只是具有做功的本领。

4、机械能包括能和势能，势能包括能和能。

知识点二

动能

1、定义：物体由于而具有的能叫动能。

一切的物体都具有动能。

2、探究物体动能的大小跟那些因素有关

①用到的实验方法：、转换法。

②如图甲，让小球从同一斜面的不同高度滚下，甲

目的是让小球滚到斜面底端时的不同，取

同一小球，是控制了相同。小球从越高滚

下，把木块推得越远，结论：一定时，物体速度越，具有的动能越大。

③如图乙，让小球从同一斜面的同一高度滚下，

目的是让小球滚到斜面底端时的相

同，取不同质量的小球，是改变了。

质量越大的小球滚下，把木块推得越，乙

结论：一定时，物体越大，

具有的动能越大。

④动能与和有关，物体质量越大，速度越大，动能越。

3、具有动能的物体：飞行的小鸟、行驶的汽车、流动的河水等。

知识点三

势能

1、分类：重力势能和弹性势能。

2、定义：物体由于被而具有的能量叫重力势能；物

体由于发生而具有的能量叫弹性势能。丙

2、探究物体重力势能的大小跟那些因素有关

①用到的实验方法：、转换法。

②如图丙，让同一个重锤从不同高度自由落下，重锤从越高落下撞击小板凳，小板凳陷入沙

中越深，因此得出结论：一定，物体被举得越高，重力势能越；

③如图丙，让不同质量的重锤从相同高度自由落下，质量越大的重锤落下撞击小板凳，小板

凳陷入沙中越深，因此得出结论：一定，物体质量越大，重力势能越。

3、具有重力势能的物体：飞行的小鸟、树上的苹果、流动的河水等。

4、弹性势能大小与形变大小有关，同一个物体，弹性形变越大，弹性势能越。

思考

为什么要修拦河坝？

：修拦河坝是要提高水位，也就是提高水的高度，让水流下时有的重力势能转化为

动能，有的动能转化为电能。

练一练

1、判断下列正确的是()。

A．速度大的球一定比速度小的球动能大

B．同一辆车速度越大动能就越大

C．的速度比火车的速度大，所以动能就比火车动能大

D．平直公匀速行驶洒水的洒水车动能不变

2、一架沿竖直方向上升的，它具有()。

A．动能B．重力势能C．弹性势能D．动能和重力势能

3、某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（）。A．动能变

大，重力势能变．动能变小，重力势能变小C．动能不变，重力势能不变

D．动能变小，重力势能变大