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幼儿园健康护理日常管理流程

引言：守护萌芽，健康为先

在幼儿园这个充满欢声笑语的小小世界里，孩子们如同破土而出的幼苗，需要精心的呵护才能茁壮成长。健康护理日常管理流程，便是幼儿园保障幼儿身心健康、预防疾病传播、促进快乐成长的核心环节。它不仅是一套规范的操作指引，更是一份沉甸甸的责任与爱的体现。本文旨在从专业角度，系统阐述幼儿园健康护理日常管理的关键流程与实践要点，为幼儿园管理者及一线保教人员提供具有实操性的参考。

一、入园晨检：健康防护的第一道屏障

每一个清晨，当孩子们带着稚嫩的笑脸踏入幼儿园，健康的守护便已悄然开始。入园晨检是每日健康管理的首要环节，其目的在于尽早发现幼儿可能存在的健康隐患，防止患病幼儿进入集体环境，有效阻断传染病的传播途径。

晨检工作应由专业的保健医或经过培训的晨检老师负责，遵循“一看、二摸、三问、四查”的基本原则。“一看”主要观察幼儿的精神状态、面色、有无皮疹、眼睛和咽部是否红肿等；“二摸”是触摸幼儿额头判断有无发热，触摸颈部淋巴结有无肿大；“三问”则是向家长了解幼儿在家的健康状况、饮食睡眠情况，有无特殊不适或传染病接触史；“四查”重点检查幼儿是否携带不安全物品入园，同时留意幼儿的手指甲是否修剪整齐、有无外伤等。

对于晨检中发现的异常情况，如疑似传染病早期症状、发热、明显身体不适等，应立即与家长沟通，建议带幼儿就医，并根据医嘱决定是否暂缓入园。对于需要服药的幼儿，家长需提交正规医疗机构开具的处方及药品，并填写《幼儿服药委托单》，注明药名、剂量、服用时间及方法，由保健医或指定老师统一管理、按时按量喂服，并做好记录。

二、在园期间的健康观察与护理：细致入微，防患未然

晨检之后，孩子们便融入了丰富多彩的在园生活。在这漫长的一日时光里，健康的观察与护理如同空气般渗透在每个环节。

（一）日常观察与巡查

班级教师是幼儿在园期间健康状况的第一观察者。教师应在一日生活的各个环节，如晨间活动、教学活动、游戏、进餐、午睡、盥洗等，密切关注幼儿的精神状态、情绪表现、食欲、睡眠、大小便及皮肤等情况。发现异常，如幼儿精神萎靡、哭闹不止、食欲不振、频繁呕吐、腹泻、皮肤出现异常皮疹等，应及时向保健医汇报，并与家长取得联系。

（二）生活护理与健康习惯培养

1.饮水与进餐：保证幼儿充足、清洁的饮水，引导幼儿少量多次饮水。严格执行食品卫生制度，确保餐点营养均衡、温度适宜、新鲜卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食、不偏食，餐后及时漱口、擦嘴。

2.午睡管理：营造安静、舒适、空气流通的午睡环境。教师应巡视幼儿睡眠情况，注意幼儿的睡姿，及时为踢被子的幼儿盖好被子，关注有无异常呼吸或特殊情况发生。

3.盥洗与如厕：指导幼儿掌握正确的洗手方法（七步洗手法），饭前便后、户外活动后、手脏时均需洗手。培养幼儿定时排便的习惯，关注幼儿如厕时的异常情况。

4.穿脱衣物：根据天气变化和幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，防止过热或受凉。活动后及时为出汗较多的幼儿擦汗、更换干爽衣物。

（三）常见不适的初步处理与应对

幼儿园应配备基本的医疗急救用品和常用非处方药品（需有严格的管理制度），保健医或经过培训的老师应能对幼儿常见的轻微不适进行初步处理。

1.轻微外伤：如擦伤、轻微割伤，应立即用生理盐水或流动清水冲洗伤口，去除污物，然后用碘伏消毒，视情况进行包扎。若伤口较深、出血较多或被污染严重，应立即送医，并通知家长。

2.轻微感冒、咳嗽：让幼儿多休息，多饮水，注意保暖。密切观察病情变化，若症状加重或出现发热，及时通知家长带幼儿就医。

3.呕吐、腹泻：立即将幼儿带至隔离观察室，清理呕吐物和排泄物（严格按照消毒流程操作），安抚幼儿情绪，测量体温，并迅速通知家长带幼儿就医，同时对接触过的物品进行彻底消毒。

特别强调：幼儿园工作人员不得擅自给幼儿使用任何处方药或未经家长同意的药物。所有药物的使用必须有家长的书面委托和医生的处方，并由保健医或指定人员严格按照剂量和时间喂服，并做好记录。

（四）户外活动中的健康防护

户外活动是幼儿健康成长不可或缺的部分。活动前，教师应检查活动场地和器械的安全性，提醒幼儿穿着合适的运动服装和鞋子。活动中，注意观察幼儿的活动量，避免剧烈运动导致过度疲劳或受伤，及时为幼儿擦汗。活动后，引导幼儿及时补充水分，做适当的放松整理活动，并检查有无外伤。

三、离园前的健康小结与交接

离园前，教师应对本班幼儿当日的健康状况进行简要回顾和小结。对于当日有特殊情况（如服药、轻微不适、轻微外伤处理等）的幼儿，应主动、清晰地与家长进行口头或书面交接，告知家长幼儿的具体情况及处理措施，提醒家长回家后继续观察和护理。确保家长全面了解幼儿在园的健康状况，以便家园共同做好后续的照护。

四、环境卫生与个人卫生管理：筑牢健康防线

幼儿园的环境卫