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二年级上册《道德与法治》全册教案

前言

本教案旨在为二年级上册《道德与法治》课程提供一套系统、实用且贴近学生生活的教学指导。二年级的学生正处于品德形成的关键时期，他们对世界充满好奇，模仿能力强，同时也开始建立初步的规则意识和社会情感。因此，本教案的设计注重趣味性、互动性和实践性，力求将抽象的道德规范融入学生喜闻乐见的活动中，引导他们在体验、感悟和实践中逐步形成良好的品德素养和行为习惯。

本教案严格遵循课程标准要求，结合二年级学生的年龄特点和认知规律，对教材内容进行了细致的梳理和适当的拓展。每个单元均设有单元概述，帮助教师把握整体教学方向；每课时则包含教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计及教学反思等环节，力求为一线教师提供清晰、可操作的教学指引。

在使用本教案时，教师可根据本班学生的实际情况和学校的教学资源进行灵活调整和创新，真正做到因材施教，让《道德与法治》课程成为学生成长路上的良师益友。

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第一单元我们的新班级

单元概述

本单元旨在帮助学生适应新的班级环境，认识新同学和老师，初步建立集体归属感，学习与同学友好相处的基本方法，共同营造一个温暖、和谐的班级氛围。

第一课认识你，真好

教学目标：

1.情感态度价值观：乐于结识新同学，体验认识新朋友的快乐，感受集体生活的温暖。

2.能力目标：学习主动与人打招呼、做自我介绍的方法，能说出同学的名字。

3.知识目标：知道同学之间应该互相认识，友好相处。

教学重难点：

*重点：主动认识新同学，记住同学的名字。

*难点：克服羞怯心理，大胆地与新同学交流。

教学准备：

*教师：制作包含学生姓名和简单特征的卡片（可选），准备一些小奖品或鼓励贴纸。

*学生：每人准备一张自己的小照片（可选）。

教学过程：

一、导入新课（歌曲导入，激发兴趣）

1.播放歌曲《找朋友》，师生一起拍手跟唱。

2.提问：同学们，从幼儿园到小学，我们来到了一个新的班级，认识了很多新面孔。想不想和他们成为好朋友呢？今天，我们就一起来学习怎样认识新朋友。（板书课题：认识你，真好）

二、活动探究（互动体验，学习方法）

1.活动一：我的名片

*教师示范做简单的自我介绍：“大家好，我是你们的语文老师，我叫[老师名字]。我喜欢看书和画画，很高兴认识大家！”

*引导学生思考：自我介绍时可以说些什么？（名字、喜欢什么、来自哪里等简单信息）

*发给学生每人一张小卡片（或让学生在纸上画一画），制作自己的“名片”，写上自己的名字，画上自己喜欢的图案或特长。

*小组内互相交换“名片”，介绍自己。

2.活动二：找呀找朋友

*游戏规则：教师说出一个同学的某个特征（如：扎着小辫子的同学、穿蓝色衣服的同学），请大家猜猜是谁，然后被猜到的同学站起来，大家一起大声说出他/她的名字。

*或者进行“名字接龙”游戏：第一个同学说出自己的名字，第二个同学要重复前一个同学的名字再说出自己的，以此类推。

*鼓励学生在游戏中记住更多同学的名字。

3.活动三：我们的约定

*讨论：认识了新同学，我们在一起学习和游戏，应该怎样做才能让大家都开心呢？

*引导学生说出：打招呼、微笑、分享玩具、互相帮助等。

*师生共同总结几条简单的“班级友好约定”，如“见到同学问声好”、“记住同学的名字”等。

三、拓展延伸（实践体验，深化情感）

1.“友谊小花朵”活动：每位同学如果认识了一个新朋友，或者主动和同学打招呼了，就可以在班级的“友谊树”上贴上一朵小花（可以是自己画的）。

2.鼓励学生在课间主动找不熟悉的同学交流，介绍自己。

四、总结提升（回顾所学，情感升华）

*师：同学们，今天我们认识了很多新朋友，开心吗？能和这么多小伙伴一起学习、游戏，真好！希望大家能记住新朋友的名字，互相帮助，互相关心，让我们的班级就像一个温暖的大家庭。

板书设计：

认识你，真好

*我的名片：（画一个简单的名片图案）

名字：_______

喜欢：_______

*友好约定：

*问声好

*记名字

*常微笑

教学反思：

（此处由教师根据实际教学情况填写，如学生参与度、目标达成情况、遇到的问题及改进措施等）

第二课我们的老师真好

教学目标：

1.情感态度价值观：感受老师对学生的关爱，尊敬老师，喜欢老师。

2.能力目标：学习用恰当的方式向老师表达感谢和问候。

3.知识目标：知道老师的工作内容，了解老师为同学们的成长付出了辛勤劳动。

教学重难点：

*重点：感受老师的爱，尊敬老师。

*难点：理解老师工作的辛苦，并用实际行动表达对老师的尊敬。

教学准备：

*教师：准备几位任课老师工作场景的照片或短视频（如上课、批改作