部编版语文四年级下册《墨梅》优质教学设计.docx

部编版语文四年级下册《墨梅》优质教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准深度解读

本教学设计严格依据语文课程标准要求，聚焦学生语文核心素养的系统性培育。在知识与技能维度，以诗词欣赏、文学素养、审美情趣为核心概念，构建“识别—理解—分析—鉴赏—应用”的五级能力发展体系，具体目标如下：

识别诗词核心意象，精准阐释其象征内涵；

分析诗词艺术表现手法，归纳表达规律；

运用所学知识完成简易诗词创作，实现能力迁移。

在过程与方法维度，构建“自主探究—合作研讨—教师点拨”的三阶学习模式，通过诗词结构分析、韵律品鉴、意境体悟等具象化活动，渗透“文本解读—情感共鸣—文化传承”的学科思想方法。

在情感·态度·价