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- 2026-01-27 发布于云南
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《普通高中日语课程标准日常修订版2017年版2025年修订》解读;未找到bdjson;未找到bdjson;引言;;修订原则与思路;;结合必修、选择性必修、选修课程的层级设计,对课程目标进行层级化与阶段性划分,明确各阶段具体目标要求,确保可实现性与可评价性。;课程性质与课程理念的优化与深化;;课程理念的系统优化与表述完善;课程目标的结构调整与内涵细化;课程目标的结构优化;学科核心素养的内涵统一与个性保留;学科核心素养的内涵统一与个性保留;课程目标的层级化与阶段性;课程结构的体系完善与功能明确;;;;;课程内容的六大要素重构与时代性升级;主题贴合时代与生活丰富范畴与示例;语篇分类调整;;新版课标对学习策略的内容进行了丰富与细化,结合日语学习的特点与新时代的学习趋势,完善了学习策略的类型,并提出了与课程阶段相匹配的学习策略要求。;;语言知识优化词汇语法贴合实际运用;学业质量的全面修订与整体刻画;学业质量内涵的统一表述;学业质量调研与试测的科学性支撑;学业质量水平描述的重构与整体刻画;明确学业质量水平四级、五级、六级精准定位,分别对应必修、选择性必修、选修A类课程学习结果,形成清晰对应关系。;教学与评价建议的明确化与实操化;;;;评价建议的完善与“教-学-评一体化”;学业水平考试与高考建议的补充与细化;;细化命题的核心要求;;教材编写与课程资源开发的优化建议;教材编写建议的精简与优化;课程资源开发的多元化与整合化;地方与学校课程实施的保障建议与教研要求;建立健全课程实施的督导与联动机制;加强日语师资队伍建设;推进日语教研体系的建设与完善;附录的调整与新增强化教学实践支撑;原有附录的调整与优化;附录5任务设计与评价示例的新增;新版课标对高中日语教育的深远影响与实施展望;育人目标;新版课标实施的挑战与应对建议;;THANKS
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