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2021年西藏高考语文作文题库与范文

高考作文，作为检验学生语言文字运用能力、思辨能力及价值取向的重要载体，历来备受瞩目。它不仅是考生个人才情的展现，更是时代精神与教育导向的折射。2021年的西藏高考语文作文题，与全国许多地区一样，承载着对青年一代的殷切期望与深刻指引。本文将回顾2021年西藏高考语文作文题目，对其进行专业解读，并提供一篇范文以供参考，希望能为广大师生提供有益的借鉴。

一、2021年西藏高考语文作文题目

（注：2021年西藏自治区高考语文使用的是全国乙卷。）

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、作文题目解读

（一）审题关键

2021年的这道作文题，延续了近年来高考作文“宏大叙事”与“个体成长”相结合的特点，具有鲜明的时代性和深刻的思想性。

1.核心材料解析：题目提供了汉代扬雄关于理想追求的比喻——“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”这句话是理解题意的基石。

*“修身以为弓”：“弓”是发射的工具，是基础。“修身”指的是加强自身修养，包括品德、学识、能力等多方面的锤炼，是实现理想的前提和根本保障。

*“矫思以为矢”：“矢”是箭，是方向和力量的承载。“矫思”指的是端正思想，明确志向，使自己的思想观念正确、纯粹，这是指引行动的方向。

*“立义以为的”：“的”是箭靶，是目标。“立义”指的是以“义”为确定的目标。这里的“义”内涵丰富，可以理解为道义、正义、公义，也可以是符合社会发展规律、有益于国家和人民的崇高价值追求。

*“奠而后发，发必中矣”：“奠”是奠定基础，做好准备；“发”是付诸行动。整句话的意思是，有了坚实的修养（弓），正确的思想（矢），崇高的目标（的），然后付诸行动，就一定能实现理想。

2.引导语提示：“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。”这明确了写作的主体是“当代青年”，写作的内容是“对自身发展的思考”，写作的落脚点是“追求理想”以及材料带来的“启示”。

（二）立意方向

基于以上审题，可以从以下几个角度进行立意：

1.理想的实现需要内外兼修：强调“修身”与“矫思”的重要性，即个人品德修养和思想境界的提升是实现理想的内在基础。

2.树立崇高的理想目标：突出“立义以为的”，强调理想目标必须符合“义”，具有崇高性和社会价值，而不仅仅是个人私利。

3.从“知”到“行”的统一：阐述“奠而后发”的道理，即理想的实现不能停留在空想，必须付诸坚实的行动。

4.青年成长与时代使命的结合：将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，在“立义”时考虑时代需求，使个人的“有为”与国家的“可为”同频共振。（这一点对于身处西藏的青年而言，更具现实意义，可以思考如何将个人发展与建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏相结合。）

5.修养、思想、目标与行动的辩证关系：综合材料，论述四者对于实现理想缺一不可，相互促进的关系。

（三）写作要求

“选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。”这些是常规要求，需严格遵守。

三、范文示例

持弓矢以向靶，逐理想于时代

人生如旷野，理想是照亮前路的灯塔；时代如江河，青年是中流击水的弄潮儿。汉代扬雄以“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的”的精妙比喻，为我们勾勒出实现理想的清晰路径。作为新时代的青年，站在人生的十字路口，当深思此喻，内修己身，外明方向，以崇高之目标为指引，方能在时代的画卷上书写属于自己的有为篇章。

“修身以为弓”，此为理想之基。弓不劲则箭不远，身不修则志不立。修养是一个人立身处世的根本，是承载理想的坚实臂膀。它不仅包括知识的积累、技能的提升，更在于品德的砥砺、心性的锤炼。试想，若没有“韦编三绝”的积累，孔子何以成为万世师表？若没有“面壁十年”的沉潜，达摩何以开创禅宗一派？对于当代青年而言，修身就是要在纷繁复杂的信息时代中保持清醒的头脑，在学习中增长智慧，在实践中磨砺意志，在反思中提升境界。唯有如此，我们的“弓”才能拉得满，射得远，为理想的实现提供不竭的动力。

“矫思以为矢”，此为理想之向。箭矢若偏离方向，纵有强弓亦难中靶心。思想是行动的先导，“矫思”就是要端正我们的价值追求，校准我们的人生航向。在