高中历史选必三《第六单元 文化的传承与保护》知识点总结.pdfVIP

第六单元文化的传承与保护

第14课文化传承的多种载体及其发展

一、学校教育发展

1．中国古代教育

(1)官学：汉朝起，中央设太学（晋后设国子监）；地方设立府州县学等。

特点：①建立从中央到地方完整的教育体系；②以儒家思想为教育内容；

③以培养封建官吏为教育方向；④受国家严格控制，服务于专制体制，政治性强。

(2)私学：

①产生：春秋，孔子创办私学。②基层社会教育：唐以后，学塾、村学和蒙学。

③繁荣：宋，书院制度，促进教育繁荣，培养人才；推动儒学发展，传承传统文

化；

(3)影响：传承古代文化及其典籍；为科举考试提供生员。

2．西方古代和近代教育

(1)古希腊：产生欧洲最初的学校形式。中世纪：大学

(2)近代西方大学：成为保存、传播和发展人类文化的重要场所

①法国：拿破仑建立“大学区”制度。②德国：研究教学合一。③美国：世俗化

与商业化。

3．中国近代大学

(1)北大：①京师大学堂：教育近代化标志②1912年改名北大③1916年新文化运

动中心。

(2)清华：①1911年，清华学堂。②1928年组建为国立清华大学。

4．中国现代教育

(1)1949-1976年：逐步形成比较完整的国民教育体系。

①独立自主：国家收回教育主权。教育要向广大工农开门，要为人民大众服务。

②教育方针：教育要为国家建设服务。德、智、体等方面全面发展。

(2)改革开放以来：1977年恢复高考；1983年“三个面向”；1995年“科教兴国”。

成就：各类教育不断发展，教育公平加速推进，每个人的受教育权利得到保障。

(3)意义：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥举足轻重的

作用。

二、印刷书的诞生

1．书籍：文化传承的主要载体。

普及原因：造纸业发展，雕版印刷术、活字印刷术的发明。

2．印刷书：15世纪：德，金属活字印刷。

3．影响：①推动文化大众化；②推动欧洲文艺复兴和宗教改革；

③提高人们的文化修养；促进各民族文化的发展。

三、图书馆的成长

作用：保存文化典籍和文化遗产；服务公众文化需求。

四、博物馆的建设与发展

1．西方博物馆建设

(1)世界最早：前290年，托勒密·索托“亚历山大博物馆”。

(2)近代第一：1683年，牛津大学阿什莫林博物馆。

2．近现代中国博物馆建设

(1)晚清时期：①外国人创办：（法）自然历史博物院、（英）自然历史与考古类

博物馆。

②中国人自建：1905年，张謇，江苏南通博物苑。

(2)民国时期：①故宫博物院：1925年。②国立历史博物馆。③中央博物院。

(3)现代中国：①中国人民革命军事博物馆：1959年馆。②中国国家博物馆：2003

年。

3．作用(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。

(2)是进行国民教育的重要场所，担负着文化传承和传播的使命。

第15课文化遗产：全人类共同的财富

一、文化遗产的保护与利用

1．古代：收藏

(1)欧洲：皇室、贵族和教会收藏艺术珍品和宗教遗物。

(2)中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家；金石学（针对古代器物进行分类

著录）

2．近现代：立法保护

3．新中国文物保护措施：建立专业化的文物保护体系

二、《世界遗产公约》

1．原因：任何文化和自然遗产都是人类共同财富。制定：1972年，联合国教科

文组织。

2．宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。

3．1985年，中国加入《世界遗产公约》

意义：保护遗产理念深入人心，推动中国及世界文化遗产保护，体现大国担当。

三、各国的历史遗迹与文化遗产

1．古代：雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、金字塔。

2．近代：佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。

3．中国：(1)长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗

址、泰山。

(2)非遗：中国是世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。

【文化遗产的价值】

是全人类的共同财富，代表着人类文明所留下的辉煌，具有突出的普遍价值。

文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。保护文物功在当代、利在

千秋。

(1)历史：可以了解过去历史时期的社会发展水平、生活方式、道德习俗等。

(2)文化：对于认识不同民族、种群种群文化等具有重要的参考价值。

(3)科学：是不同历史发展时期社会生产力的发展状况、科学技术的体现。

(4)精神：蕴含着本民族的文化基因及精神产品，是维系民族血脉的重要元素。

(5)经济：对文化遗产进行合理利用，为社会带来经济效益，促进