德育教育案例分析试题及答案.docxVIP

德育教育案例分析试题及答案

一、案例阅读与情境还原

【材料】

2023年3月，华东某市“春蕾中学”八（3）班出现一起“匿名捐款”事件。3月5日学雷锋活动月启动仪式后，班主任黄老师发现班级“爱心储钱罐”一夜之间多出980元，附有一张蓝色便利贴：“给瑶瑶，别问我是谁。”瑶瑶是班内低保家庭学生，父亲尿毒症，母亲做钟点工。黄老师本想按惯例在班会表扬，却发现便利贴背面还有一行铅笔小字：“如果公开，我就收回。”黄老师陷入两难：公开表扬可树立榜样，却违背捐赠者意愿；不公开又无法发挥德育示范效应。更棘手的是，瑶瑶得知消息后，当场落泪拒绝：“老师，我不想被贴标签。”当天午休，班内出现两极舆论：一方认为“匿名就是高尚”，另一方质疑“偷偷摸摸不算真善”。下午，黄老师收到德育处通知：市电视台要来校拍“新时代好少年”专题，八（3）班被点名推荐。当晚，黄老师把情况发到年级德育微信群，引发更大争论。次日早读，黄老师发现980元不翼而飞，罐底换了一张红色便利贴：“我改变主意了，钱我拿走，反正你们只想作秀。”全班哗然，瑶瑶伏桌痛哭，几个男生扬言要“破案”。黄老师紧急召开班委会，决定用一周时间让学生自主解决此事，教师只提供“隐形支持”。一周后，事件出现逆转：980元原封不动出现在校团委“爱心义卖”款箱，附一张绿色便利贴：“对不起，我误会了大家。”班内气氛由对立转向温暖，瑶瑶也首次主动报名义卖志愿者。电视台记者