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小学数学课堂非正式评价对学生数学学习策略形成的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价对学生数学学习策略形成的影响。通过分析实际教学案例，阐述非正式评价在激发学生兴趣、培养学生自主学习能力、提高学生数学素养等方面的积极作用。本文结合实际教学，提出了相应的教学策略，以期为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；非正式评价；学习策略；自主学习；数学素养

一、引言与背景

（一）1.小学数学课堂非正式评价的内涵及其重要性

在小学数学课堂中，非正式评价是指教师针对学生在课堂上的表现、作业完成情况以及学习态度等方面，以口头或书面形式给予的鼓励、表扬、建议等评价。这种评价方式具有及时