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2026年阜南幼师招聘考试题库

第一部分单选题(100题)

1、幼儿园教育强调“保教并重”原则，其中“保”的核心内涵是（）。

A.保护幼儿的生命安全

B.保证幼儿的营养供给

C.保护幼儿的身心健康

D.确保幼儿的活动安全

【答案】：C

解析：本题考察幼儿园教育的基本原则。“保教并重”中“保”指保护幼儿的身心健康，涵盖生理（如营养、卫生、安全）和心理（如情绪稳定、自信心培养）多方面；选项A“生命安全”仅为“保”的一部分，不够全面；选项B“营养供给”属于生理保护的具体内容，非核心；选项D“活动安全”是安全保护的子集。因此“保”的核心是“保护幼儿的身心健康”，正确答案为C。

2、3-6岁儿童的社会性情感发展中，开始出现‘有选择的社会性微笑’的阶段是（）。

A.3-4个月

B.6-8个月

C.1-2岁

D.2-3岁

【答案】：A

解析：本题考察幼儿社会性情感发展的关键阶段。正确答案为A，3-4个月的婴儿开始对熟悉的人（如父母）表现出有选择的社会性微笑，这是幼儿社交能力发展的重要标志。B选项6-8个月时幼儿会出现‘陌生人焦虑’，对陌生人表现出警惕；C、D选项1-2岁和2-3岁阶段，幼儿的社会性情感已更复杂，如出现依恋、合作等情感，并非‘开始出现社会性微笑’的阶段。

3、幼儿园开展防拐骗安全教育时，教师常引导幼儿牢记‘四不原则’，其中不包括以下哪项？

A.不跟陌生人走

B.不吃陌生人的东西

C.不给陌生人开门

D.不与陌生人说话

【答案】：D

解析：本题考察幼儿安全教育的知识点。正确答案为D，幼儿园防拐骗教育的“四不原则”通常指：不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不给陌生人开门、不把家里的事情告诉陌生人。“不与陌生人说话”并非核心原则，因陌生人可能是熟悉的邻居、快递员等，完全“不说话”不符合现实情境，且易过度强化恐惧心理。A、B、C选项均为“四不原则”的核心内容，符合防拐骗教育要求。

4、3-6岁幼儿在认知发展上的典型特点是？

A.自我中心

B.思维具有可逆性

C.能进行抽象逻辑推理

D.理解守恒概念

【答案】：A

解析：本题考察皮亚杰认知发展理论。3-6岁幼儿处于前运算阶段，核心特点是自我中心（无法从他人视角思考问题），对应A选项。B选项“思维可逆性”是具体运算阶段（7-11岁）的特点；C选项“抽象逻辑推理”是形式运算阶段（11岁以后）的能力；D选项“守恒概念”（如数量守恒）需到具体运算阶段才能理解，3-6岁幼儿尚未掌握。

5、幼儿园发生火灾时，以下哪种做法是正确的？

A.乘坐电梯快速撤离

B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全通道撤离

C.从窗户跳下逃生

D.大声呼喊吸引救援人员注意

【答案】：B

解析：本题考察幼儿安全应急知识。火灾时正确做法是B选项：湿毛巾可过滤烟雾，弯腰低姿避免吸入有毒气体，沿安全通道（楼梯）撤离。A选项错误，因火灾可能导致电梯断电或变形，无法逃生；C选项极度危险，易造成摔伤；D选项大喊大叫可能引发恐慌，干扰他人疏散。

6、在幼儿园集体教学活动中，教师组织活动时应遵循的首要原则是？

A.趣味性原则

B.活动性原则

C.系统性原则

D.生活化原则

【答案】：B

解析：本题考察幼儿园教育活动的组织原则。正确答案为B，因为《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”，活动性原则是幼儿园教育的核心原则（幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验建构知识）。A选项“趣味性”是吸引幼儿参与的手段，但非首要原则；C选项“系统性”强调知识逻辑顺序，不符合幼儿“碎片化”学习特点；D选项“生活化”是内容选择原则，非集体教学的首要原则。

7、幼儿发生轻微烫伤时，正确的应急处理步骤是？

A.立即用流动冷水冲洗烫伤部位15-20分钟

B.立即涂抹牙膏、酱油等缓解疼痛

C.用干净毛巾包裹烫伤处，避免感染

D.直接用冰敷烫伤部位以减轻红肿

【答案】：A

解析：本题考察幼儿安全急救常识。轻微烫伤的正确处理关键是快速降温，减少热力对皮肤的持续损伤。A选项用流动冷水冲洗可迅速降低局部温度，减轻烫伤程度，是国际公认的标准步骤。B选项涂牙膏、酱油等会污染伤口、影响散热甚至加重感染；C选项包裹毛巾会导致热量无法散发，加重损伤；D选项冰敷易冻伤皮肤。因此正确答案为A。

8、幼儿园晨间活动的核心目的是？

A.培养幼儿自理能力

B.让幼儿安静休息调整状态

C.激发幼儿兴趣，促进自主选择

D.开展集体教学活动前的准备

【答案】：C

解析：本题考察幼儿园一日活动组织的晨间活动知识点。晨间活动是幼儿入园后的第一个活动环节，时间相对自由，核心是让幼儿自主选择感兴趣的活动（如区角游戏、户外活动等），以愉快的状态开启一天，激发活动兴趣。A选项“自