外研版(2019)选择性必修-第一册Unit-5-Revealing-nature公开课一等奖创新教.docxVIP

外研版（2019）选择性必修第一册Unit5Revealingnature公开课一等奖创新教案（5份打包，表格式）

外研版（2019）选择性必修一Unit5Revealingnature

Grammar教学设计

课型Grammar课时1课时

主题语境人与自然——认识自然、探索自然

内容分析本部分通过文本的语句，帮助学生总结归纳过去完成时的用法并通过对袁隆平、孟德尔实验以及对龟的介绍，巩固语法及词汇知识。

教学目标1.了解并掌握过去完成时的概念、特点及用法，并能够在真实语境中灵活运用；2.掌握过去完成时与一般过去时的区别。

教学重点引导学生进一步了解并掌握过去完成时的概念、特点及用法。

教学难点引导学生掌握过去完成时的用法。

教学过程Step1:Lead-in1.Lookatthesentencesfromthereadingpassageandanswerthequestions.(1)Insentence(a),whichactionhappenedfirst,“suspectedor“evolvedfromacommonancestor”(2)Insentence(b),whichactionhappenedfirst,“refusedtobelieveor“evolvedfromlowerformsoflife”(3)Whatdoesthestructurehaddoneindicate2.Nowlookformoresentenceswiththepastperfecttenseinthereadingpassage,andsummarizeitsuseinyourownwords.教师引导学生观察例向并归纳总结过去完成时的特点。Step2:DiscoveringtherulesPastperfect【1】表示在过去某一时刻或某个动作之前已经发生或完成的动作或存在的状态。这个过去的时刻常用by,before,until等引导的短语或时间状语从句来表示，也可以通过一个表示过去的动作或上下文来表示。Bynineoclocklastnight,wehadfinishedmostofthework.____________Shehadlearntabout500Englishwordsbeforeshewenttomiddleschool.【2】表示过去某一时间之前发生的动作或存在的状态一直持续到那时，并可能继续下去，常同由for或since引导的表示一段时间的短语或从句连用。Ihadbeenatthebusstopfor30minuteswhenabusfinallycame.____________Shesaidshehadmadegreatprogresssinceshecamehere.【3】在含有定语从句的主从复合句中，如果主从复合句叙述的是过去的事，则先发生的动作常用过去完成时。Shereturnedthebookthatshehadborrowed.Thetwins,whohadfinishedtheirhomework,wereallowedtoplaybadmintonontheplayground.____________【4】在含有时间、条件、原因、方式等状语从句的复合句中，若主从句动作的发生有先后顺序，动作在前的要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。Ihadfinishedcookingdinnerbeforeyoucameback.IfoundthelecturehardtofollowbecauseithadstartedwhenIarrived.【5】want,hope,mean,plan,intend等动词的过去完成时可以用来表示过去未曾实现的想法、希望、打算或意图，意为“本来……。Ihadhopedtobebacklastnight,butIdidntcatchthetrain.Wehadintendedtocomeandseeyou.【6】过去完成时常用于某些固定句型：在“hardly...when/nosooner...than/s