数认识练习课：掌握100以内数大小比较.pdfVIP

练习课

【教学内容】

P44~45练习九。

【教学目标】

通过加大练习量，让学生更好掌握如何排序和如何比较数的大小。

【重点难点】

正确使用“＞”“＜”或“＝”

【复习导入】

师：大家学会比较数字大小了吗？

生：不太会。

师：那也不需要着急，今天我们来对如何比较大小作巩固小练习。

【练授】

摸卡片游戏。

师：下面我们要进行的是摸卡片并比较卡片上数字大小的游戏，大家一起来

参加吧！老师给每组同学准备了四张数字卡片，请组长安排，让每个人轮流摸出

一张数字卡片，看清卡片上的数，找组内小朋友，并把比的结果记录下来，然

后小组内互相说说是怎么样比的。

学生小组活动，巡视指导。

师：现在请几个小朋友展示比的结果。

指明学生汇报。

【课堂作业】

1.完成第45页练习九的第4题。本题是用语言和相应的数据来描述数

与数之间的大小关系的练习，“我吃得比你少一些”和“我吃得比你多得多”的相

应的可以选28和80。

2.完成第45页练习九的第5题。

（1）学生独立完成填空。

（2）组织讨论：你是怎样比较出它们的大小顺序的？

：1.小豆吃了80只，小跳吃了28只。2.38＜58＜60＜79＜98

【课堂小结】

师：学习完今天这节课后，大家以后会比较100以内数的大小了吗？

生：会。

【课后作业】

完成练习册中本对应练习。

练习课

28＞2632＞3039＜4542＜41

本节课内容是以比较100以内的数的大小为基础的，在教学过程中多次让学

生结合自己的生活经验和理解，让学生感受数学与生活的紧密联系后，在整个学

习过程中学生不断遇到，并不断体验学习带来的乐趣。