高二英语说明文阅读与答题技巧：第六节温故知新与趣味引入.pdfVIP

第六节:说明文2

【温故知新】(5分钟左右)

1.说明文的阅读步骤

2.说明文的答题思路

【趣味引入】(3分钟左右)

《道德经》一共就一千多个字，为什么读懂它的人那么少？每一个汉字你都认识，可

惜根本不懂它的意思。那说明文需要读全文吗？

知

【识梳理】(20分钟左右)

高考重点语法1

一.概述:

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses)。名词性从句的功能相当于名

语

词词组，它在复合句中能担任主、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不

别

同的语能，名词从句又可分称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

二.分类

(一)主语从句

主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it

代替，而本身放在句子末尾。主语从句的连词有：that,whether,who,whom,

what,whatever,whose

1.常规主语从句，即复合句在句中充当一个主语，那么这个句子就是主语从句

(1)他在这么短的时间内完成了作文，这让我们所有人都感到惊讶。(2)

我们明天是否去郊游仍然未知。(3)谁将成为我们的班长还没有决定。

(4)须为谁学习是一个非常重要的问题。(5)事故的仍然未知。

(6)我们需要的是时间。

注:连词位于句首不能省略。

2.It作形式主语和it强调句的比较（为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放

在主语位置，真正主语搁置于句末）It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结

构，主语从句的连接词没有变化。而it的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论

强调的成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如：a)

Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.你不去看那场真可惜。

第六节：说明文2

【温故知新】（5分钟左右）

1.说明文的阅读步骤？

2.说明文的答题思路？

【趣味引入】（3分钟左右）

《道德经》一共就一千多个字，为什么读懂它的人那么少？每一个汉字你都认识，可惜根本

不懂它的意思。那说明文需要读全文吗？

【知识梳理】（20分钟左右）

高考重点语法1

一.概述：

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses）。名词性从句的功能相当于名

词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中

不同的语能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

二.分类

（一）主语从句

主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it

代替，而本身放在句子末尾。

主语从句的连词有：that,whether,who,whom,what,whatever,whose

1.常规主语从句，既复合句在句中充当一个主语，那么这个句子就是主语从句

(1)Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurprisedusall.

(2)Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.

(3)Whowillbeourmonitorhasn’tbeendecidedyet.

(4)Whomwemuststudyforisaquestionofgreatimportance.

(5)Whatcausedtheaccidentremainsisunknown.

(6)Whatweneedistime.

注：连词位于句首不能省略

2.It作形式主语和it强调句的比较（为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在

主语位