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隶书的笔画教案

一、教学对象

本教案适用于书法初学者，或有一定楷书基础，希望学习隶书基本笔画及技法的爱好者。旨在帮助学习者系统掌握隶书的笔画特点、书写要领，为隶书的临摹与创作打下坚实基础。

二、教学目标

1.知识与技能：了解隶书的起源与基本特点，掌握隶书主要笔画（横、竖、撇、捺、点、折、钩）的形态特征和书写技法；能够运用正确的笔法书写隶书基本笔画，并初步体会隶书的古朴韵味。

2.过程与方法：通过观察、示范、讲解、练习、纠错等环节，引导学习者主动思考，逐步领悟隶书笔画的书写规律，培养良好的书写习惯和观察能力。

3.情感态度与价值观：感受隶书的艺术魅力，培养对中国传统书法文化的兴趣与热爱，体会书写过程中的专注与宁静。

三、教学重点与难点

1.教学重点：隶书横画（尤其是蚕头燕尾）、捺画的形态特征与书写技法；隶书笔画中提按、转折的变化。

2.教学难点：把握隶书笔画的“蚕头燕尾”、“一波三折”的韵律感；中锋用笔的稳定性；笔画之间的呼应与协调。

四、教学准备

1.教具：毛笔（兼毫或羊毫为宜）、墨汁、宣纸（半生熟或生宣，练习可用毛边纸）、砚台（或墨盒）、镇纸、水写布（可选）、经典隶书碑帖（如《曹全碑》、《乙瑛碑》、《张迁碑》等，以一种为主，兼顾其他风格）、投影仪（或实物展台，用于示范和展示碑帖）。

2.学具：学习者自备与教具相应的书写工具。

五、教学过程

（一）导入：隶书概说（约十分钟）

1.隶书的起源与地位：简述隶书由篆书演变而来，是汉字演变史上的重要转折点，上承篆书，下启楷书，具有承前启后的作用。其书写较篆书简便，字形宽博，风格多样，是学习书法不可或缺的重要书体。

2.隶书的总体特点：概括隶书的主要特点，如字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，起笔多藏锋，收笔多露锋，笔画之间提按变化明显，具有古朴、端庄、大气的艺术风格。

3.学习隶书的意义：强调学习隶书对于理解汉字结构演变、掌握中锋用笔、体会书法线条质感的重要性。

（二）隶书基本笔法原则（约十五分钟）

在具体学习笔画前，先强调隶书书写的基本笔法原则：

1.中锋用笔：这是书法的根本。书写时笔锋要保持在笔画的中心运行，使线条圆润、有力、厚实。

2.逆入平出（藏锋起笔）：多数隶书笔画起笔时需“逆锋”，即笔锋先向笔画运行的反方向轻轻切入，再调锋行笔，使笔画起笔处含蓄、饱满，避免虚尖。

3.提按分明：隶书笔画的粗细变化主要通过提按来实现，尤其是在起笔、转折、收笔处，提按的运用是形成隶书独特韵味的关键。

4.圆转方折：相比篆书的圆转，隶书多了方折的笔意，但也并非全为生硬的棱角，常有方圆结合之处，需仔细体会。

5.节奏韵律：书写时要有轻重缓急，体会笔画的“呼吸感”，特别是长横和捺画的“一波三折”，要写出其内在的节奏。

（三）隶书基本笔画详解（约六十分钟，每笔画讲解示范与练习穿插进行）

以《曹全碑》的秀丽风格为例（可根据实际选用碑帖调整），逐一讲解隶书基本笔画的形态特征与书写要领。

1.横画

*形态特征：隶书横画是其标志性笔画，有“蚕头燕尾”之称。起笔处形如蚕头，圆润饱满；收笔处状若燕尾，飘逸洒脱。整体常呈左低右高的态势，中间略有起伏，即“一波三折”。

*书写要领：

*藏锋起笔（蚕头）：笔锋逆势切入（欲右先左），略顿，然后向右上方微微提笔，再逐渐按笔行至中段。

*行笔（波磔）：行笔过程中要有提按变化，不能平铺直叙。中段略轻，至右三分之一处或根据字形需要，逐渐按笔，形成“波腹”。

*驻笔出锋（燕尾）：行至收笔处，先略顿驻笔，然后向右上方缓缓提笔出锋，使燕尾舒展、尖锐而不失力度。注意燕尾不宜过大，避免喧宾夺主。

*练习提示：先练习不带燕尾的平横，再练习带有蚕头燕尾的主笔横画。注意起笔的藏锋和收笔的提按转折。

2.竖画

*形态特征：隶书竖画相对横画较短，有悬针竖和垂露竖之分，但不如楷书明显。整体挺直，或略带弧度，起笔多藏锋，收笔或藏或露。

*书写要领：

*垂露竖：逆锋起笔（欲下先上），稍顿后转锋向下行笔，行笔宜稳，力量均匀，收笔时略顿，回锋收笔，使末端圆润如露珠欲滴。

*悬针竖（较少见）：起笔同垂露竖，行笔至中段后逐渐提笔，使笔画末端呈针尖状，要写得挺拔有力。

*练习提示：保持中锋行笔，竖画要写得垂直或略带自然的弧度，避免歪斜。

3.撇画

*形态特征：隶书撇画形态多样，有长撇、短撇、斜撇、竖撇等。起笔多藏锋，行笔由粗到细，收笔露锋，力求飘逸舒展，略带弧度。

*书写要领：

*起笔：逆锋切入（根据撇的方向，或欲左下先右上，或欲左上先右下），略顿后调锋。

*行笔：