幼儿园防电信诈骗教案.docxVIP

幼儿园防电信诈骗教案

活动名称：小小安全小卫士，陌生人的话我不信

活动领域：社会、语言、艺术

活动目标：

1.认知目标：初步认识“陌生人”的概念，了解生活中可能遇到的一些简单“欺骗”情景（注：此处“欺骗”为幼儿能理解的范畴，非特指电信诈骗的复杂形式）。

2.技能目标：学习并尝试运用“不随便说话”、“不随便跟人走”、“不吃陌生人的东西”、“遇到问题找大人”等简单的自我保护方法。

3.情感目标：增强自我保护意识，培养初步的警惕性和辨别是非的能力，体验在集体中学习安全知识的乐趣。

活动准备：

1.物质准备：

*绘本故事《小兔子乖乖》或自编情景故事（内容包含陌生人敲门、给东西等情节）。

*图片：认识的人（如爸爸妈妈、老师）和不认识的人（陌生人）的图片若干。

*情景表演道具：如一个玩具电话（用于模拟接听陌生电话的场景，重点在于“不随意相信和透露信息”的延伸）、糖果、小玩具等。

*歌曲：《我不上你的当》（幼儿版）或相关安全儿歌。

*“安全小卫士”徽章（可选，用于奖励）。

2.经验准备：幼儿对“陌生人”有初步的模糊概念。

活动过程：

一、开始部分：歌曲导入，激发兴趣

1.教师带领幼儿演唱歌曲《我不上你的当》（或其他安全儿歌），初步营造安全活动的氛围。

2.提问导入：“小朋友们，歌曲里唱到了什么？如果有不认识的人给你糖果，你会怎么办呢？”引导幼儿自由发言，初步调动已有经验。

二、基本部分：认识陌生人，学习自我保护

1.认识“陌生人”

*教师出示图片：“小朋友们请看，这是谁呀？”（出示爸爸妈妈、老师的图片，幼儿回答）“那这些呢？”（出示陌生人的图片）

*小结：“对啦，像爸爸妈妈、老师、爷爷奶奶这些我们认识的、喜欢我们的人，是我们的熟人。那些我们不认识的人，就是陌生人。”

2.故事《小兔乖乖》（或自编故事）

*教师讲述故事，讲到关键处（如大灰狼假扮兔妈妈敲门），提问：“小兔子们会开门吗？为什么？”“如果是你，你会怎么办？”

*故事结束后，引导幼儿讨论：“故事里的大灰狼是好人还是坏人？它想干什么？小兔子们做得对吗？”

*教师小结：“陌生人有时候会说好听的话，或者给我们好吃的、好玩的东西，想让我们相信他。但我们不知道陌生人心里在想什么，所以不能随便相信陌生人的话。”

3.情景讨论：陌生人的“陷阱”

*情景一：陌生人给东西

*教师扮演陌生人，拿着糖果或玩具走到幼儿面前：“小朋友，这个糖果给你吃，你跟我一起去玩吧？”

*提问：“这个小朋友应该怎么做？能不能要陌生人的东西？能不能跟陌生人走？”

*引导幼儿说出：“不要！谢谢！我不认识你。”“我要找我的老师/妈妈。”

*情景二：陌生人打电话（模拟）

*教师拿起玩具电话：“喂，是小明吗？我是你爸爸的朋友，他今天没空，让我来接你回家，你在哪个幼儿园哪个班呀？”

*提问：“如果你接到这样的电话，你会告诉他你的信息吗？你会怎么做？”

*引导幼儿思考：“我们不能随便把家里的电话、爸爸妈妈的名字、自己的幼儿园名字告诉不认识的人。如果有人打电话来问这些，我们可以说‘我不知道，你等我爸爸妈妈回来再打吧’，然后告诉老师或大人。”（此环节重点是引导幼儿不随意透露个人及家庭信息给陌生人，是防电信诈骗意识的初步渗透）

*教师小结：“当陌生人给我们东西的时候，我们要礼貌地拒绝，不能随便吃。当陌生人想带我们走，或者问我们家里的事情时，我们也不能告诉他，要赶紧去找我们认识的、信任的大人帮忙，比如老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶。”

4.学习安全儿歌，巩固安全知识

*教师带领幼儿学习安全儿歌：

“陌生人，给零食，摆摆手，不要吃。

陌生人，来搭话，转身走，不理他。

陌生人，要带我，拉住大人不松手。

安全知识记心上，我是安全小卫士！”

*鼓励幼儿边念儿歌边做动作，加深记忆。

三、结束部分：我是安全小卫士

1.游戏“安全小卫士闯关”：设置几个简单的情景关卡，如“陌生人给糖”、“陌生人问路并要求带路”，请幼儿扮演小卫士，做出正确的反应。

2.为勇敢、正确应对的“小卫士”颁发小徽章（可选）。

3.教师总结：“今天我们都变成了聪明的安全小卫士，知道了不能随便相信陌生人的话，不能要陌生人的东西，遇到问题要找大人帮忙。希望小朋友们把今天学到的安全知识记在心里，保护好自己，做个真正的安全小卫士！”

活动延伸：

1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己心中的“安全小卫士”或“我知道的安全规则”。

2.角色扮演区：设置“安全小剧场”，鼓励幼儿扮演不同角色，表演遇到陌生人时的正确做法。

3.家园共育：通过家长群或家园联系栏，向家长宣传幼儿安全防护知识，建议家长在家中也与孩