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冀教版六年级英语上册第一单元知识点复习

同学们，第一单元的学习旅程已经告一段落。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础，我们对本单元的核心知识点进行一次系统梳理与回顾。请大家跟随这份复习指南，认真回顾，积极思考，争取将每一个知识点都理解透彻，运用自如。

核心词汇回顾

词汇是语言学习的基石。本单元我们围绕“学校生活”、“能力与喜好”等主题学习了一系列重点词汇。请同学们务必做到音、形、义、用四会，并能将它们灵活运用于句子和对话中。

*课程类：如English,math,Chinese,music,art,P.E.,science等。这些词汇是谈论学校生活的基础，要能准确认读并说出自己喜欢的科目。

*动作与能力类：如sing,dance,draw,swim,run,jump,read,write,speak等。这些动词与情态动词can搭配使用，描述我们能做什么，不能做什么。

*场所类：如school,classroom,library,playground,gym等。了解这些场所的功能和在其中进行的活动。

*描述性词语：如new,old,big,small,happy,sad,easy,difficult,interesting,favourite等。运用这些形容词可以让我们的表达更加生动具体。

*人物称呼与代词：如teacher,student,friend,he,she,it,they,we,I,my,your,his,her等。准确使用人称代词和物主代词是进行交流的前提。

温馨提示：复习词汇时，不要孤立地记忆，可以尝试将意义相关的词汇进行归类串联，或者通过造句、联想等方式加深印象。

重点句型解析与应用

句型是构成对话和语篇的基本单位。本单元的重点句型主要围绕“询问与表达能力”、“谈论喜好与日常活动”展开。

1.询问能力与应答

*句型结构：Can+主语+动词原形+其他？

*Canyousing?(你会唱歌吗？)

*Canheplaybasketball?(他会打篮球吗？)

*肯定回答：Yes,主语+can.

*Yes,Ican.(是的，我会。)

*Yes,hecan.(是的，他会。)

*否定回答：No,主语+cant(cannot的缩写).

*No,Icant.(不，我不会。)

*No,hecant.(不，他不会。)

*意义与用法：此句型用于询问某人是否具备某种能力。can是情态动词，其后必须跟动词原形。

2.表达自己或他人能做/不能做某事

*句型结构：主语+can/cant+动词原形+其他.

*Icandrawpictures.(我会画画。)

*Shecantdance.(她不会跳舞。)

*意义与用法：直接陈述主语具备或不具备某种能力。

3.询问喜好与应答

*句型结构：Whatsyourfavouritesubject?/Whatsubjectdoyoulikebest?

*Whatsyourfavouritesubject?(你最喜欢的科目是什么？)

*应答：Myfavouritesubjectis.../Ilike...best.

*MyfavouritesubjectisEnglish./IlikeEnglishbest.(我最喜欢的科目是英语。)

*意义与用法：用于询问对方最喜欢的学科，并给出相应回答。

4.介绍自己或他人

*句型结构：Thisis.../Heis.../Sheis...

*Thisismynewfriend,LiMing.(这是我的新朋友，李明。)

*Heisagoodstudent.(他是一个好学生。)

*意义与用法：用于向他人介绍某人。

语法要点梳理

本单元涉及的语法知识是英语学习的基础，需要重点掌握。

1.情态动词can的用法

*表示“能，会”，指具备某种能力。如：Icanswim.

*表示“可以”，指允许做某事。（本单元侧重能力）

*没有人称和数的变化，即无论主语是第几人称，单数还是复数，can都保持原形。

*否定形式是在can后加not，缩写为cant。

*一般疑问句是将can提到主语之前。

2.名词的单复数

*本单元接触了一