《包身工》统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

城市，一如森林，有它们最恶毒可怕的生物的藏身洞。不过，在城市里，这样躲藏起来的是凶残，污浊，卑微的，就是说，丑的；在森林里，躲藏起来的是凶残，猛烈，壮伟的，就是说，美的。同样是洞，但是兽洞优于人洞。——《悲惨世界》新课导入

在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道黑暗终将过去，黎明必将到来

夏衍（1900-1995),浙江杭州人，剧作家。原名沈乃熙，字端轩，笔名沈端先。1920年留学日本。1927年回国后参加中国共产党。后参加组织艺术剧社，筹建左联、左翼剧联，为左翼文艺运动主要领导者之一。1932年任明星电影公司编剧顾问，后任左翼电影小组组长。1934年起创作话剧，有剧本《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》和报告文学《包身工》。知人论世中国现代文学史上第一部报告文学作品。

报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。它是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报告文学兼有新闻性和文学性两种特点。“报告”意味着报告文学所反映的人物事件,必须是现实生活中真实存在的、具有新闻报道价值的真人真事,并具有一定时效性。“文学”意味着报告文学在忠实于真实的前提下,可用记叙、描写、议论、抒情等手法，塑造人物形象,刻画细节,营造氛围等,增强文章的可读性,文学性是报告文学有别于一般的新闻报道的突出特点。新闻性文学性

其实，20年代后期，我就着手收集包身工素材了，到了1936年才完成，前后历时达十年之久。1927年开始，我做过一段时间的工会工作，认识了一些在纱厂工作的朋友和做工人运动的同志，从他们口中，我了解了包身工制度和他们的遭遇，我觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活，我足足打了两个月的“夜工”，每天半夜三点来钟起身，走十几里路到包身工们上班的杨树浦，混身于其中。这两个月，我比较详细地观察到了包身工们非人的生活。我本想写篇小说的，调查结束后，觉得小说不足以反映包身工的境遇，所以，我就把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身工》。——夏衍《从包身工引起的回忆》作者简介

本文是作者于1935年,经过几个月的调查研究,实际考察之后写出来的。1936年,发表在《光明》（左联机关刊物,沈起予主编）的创刊号上。它所反映的是1932年“一·二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况：帝国主义入侵加剧：1929年末,在世界范围内爆发了资本主义的经济危机。为了转嫁损失和度过难关,资本主义各国纷纷加强对外掠夺。日本政府迅速法西斯化,加紧了侵占我国的步伐。1931年发动了“九一八”事变,侵占了我国东北后,又于1932年在上海发动一.二八”战争。战后,日本帝国主义加紧对我国经济的掠夺。农村经济破产：在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下,促使我国农村更加破败,又加连年水旱灾荒,东部沿海地区大批破产农民涌向城市谋生,为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力。在这种情况下,每年有大批饥饿的农村少女被诱骗到上海做“包身工”。工人运动高涨：随着帝国主义特别是日本帝国主义侵略的步步深入，我国人民的反抗情绪也不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家大量雇用没有任何人身自由的“包身工”代替普通的自由劳动者。创作背景

包身工一天的具体生活4:1518:005:004:30一天12小时课文是以______为线索，围绕包身工一天的生活和工作来组织材料的。时间起床早饭上工回去探究新知初读课文任务一：通读全文理清文章思路

文章线索主线本文以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。探究新知初读课文此外，文章当中还写了什么内容?

1~7段48~50段8~11段12~14段15~22段23~33段34段35~47段(四点一刻)起身——恶劣的住宿条件包身工的来源、身份——包身工制度的形成(四点半后)早餐——恶劣的饮食条件帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀(五点)上工——恶劣的劳动条件(十七点)放工——榨干最后一滴血汗黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡主线：时间副线：包身工制度的变化双线交织探究新知初读课文

探究新知初读课文以上都是背景材料，这些背景材料在本文当中构成了一条副线。副线文中穿插（补叙、插叙）着背景资料，以包身工制度的形成、发展及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。

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