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2025体育教研组工作计划

一、指导思想

2025年，我校体育教研组将继续秉持“立德树人”根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，以《深化新时代教育评价改革总体方案》及体育与健康课程标准为指引，紧密围绕学校整体工作部署和育人目标。我们将聚焦学生核心素养的培育，深化体育教学改革，优化教学过程，强化教研实效，提升教师专业素养，丰富校园体育文化，努力促进学生身心健康全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的体质基础。

二、工作目标

1.深化课程改革，优化教学体系：深入研读并落实新课标精神，持续推进体育课程内容与教学方法的改革创新，构建更加科学、系统、富有活力的体育课程体系，提升课堂教学质量。

2.强化教研活动，提升专业素养：健全教研机制，丰富教研形式，浓厚教研氛围，鼓励教师积极参与教学研究与改革实践，促进教师专业成长，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的体育教师队伍。

3.丰富体育活动，增强学生体质：积极开展形式多样的阳光体育活动和课余体育训练竞赛，保障学生每天校内体育活动时间，培养学生体育兴趣和终身体育意识，有效提升学生体质健康水平。

4.规范教学管理，确保教学安全：完善体育教学常规管理制度，加强教学过程监控与评价，严格执行体育课堂安全规范，杜绝安全事故发生，为体育教学活动提供坚实保障。

5.加强团队建设，营造和谐氛围：弘扬团队协作精神，加强组内教师间的学习与交流，营造积极向上、互助共进的教研氛围，提升教研组整体凝聚力和战斗力。

三、主要工作内容与措施

（一）深化课程教学改革，提升课堂教学质量

1.深入研读新课标，优化课程内容：组织全体教师再次深入学习体育与健康课程标准，准确把握新课标的核心理念、课程目标和内容要求。结合我校学生实际和场地器材条件，进一步优化各年级课程内容，突出运动技能、健康知识、体育品德的有机融合，增强课程内容的科学性、趣味性和实效性。

2.创新教学方法与手段：积极探索情境教学、游戏化教学、分层教学等有效教学方法在体育课堂中的应用。鼓励教师运用多媒体、智能体育设备等现代教育技术辅助教学，丰富教学形式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

3.加强集体备课与课例研究：严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，确保集体备课的质量。围绕教学重点、难点问题，开展常态化的课例研究活动，通过“备课—上课—评课—反思—改进”的循环过程，不断打磨精品课例，提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。

4.改革学生体育评价方式：积极推进“过程性评价与终结性评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的学生体育评价体系改革。关注学生的学习态度、参与程度、进步幅度和健康行为养成，将学生体质健康测试、体育技能掌握、体育活动参与等情况纳入综合评价范围，发挥评价的导向和激励作用。

（二）加强教研科研工作，促进教师专业发展

1.开展专题教研活动：围绕新课改、教学方法创新、学生体质提升、运动损伤预防等主题，定期开展专题研讨、教学沙龙、经验交流等活动。鼓励教师积极参与，畅所欲言，分享教学心得与困惑，共同寻求解决问题的策略。

2.鼓励教师参与课题研究：引导教师结合教学实践中的实际问题，积极申报各级各类教育科研课题，或参与学校立项课题的研究工作。鼓励教师将教学经验上升为理性思考，撰写教学反思、教学案例、教研论文等，并积极向各级刊物投稿或参与论文评选。

3.加强业务学习与培训：组织教师参加各级教育行政部门和教研机构举办的各类培训、研讨会、观摩课等活动，及时了解体育教育教学的最新动态和发展趋势。鼓励教师自主学习体育教育理论、专业技能知识，不断更新教育观念，提升专业素养。

4.发挥骨干教师的引领作用：充分发挥教研组长、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，通过“师徒结对”、“名师示范课”、“青年教师汇报课”等形式，促进青年教师的快速成长。鼓励骨干教师承担教研课题，带动组内教师共同开展研究。

（三）丰富校园体育文化，推动阳光体育活动开展

1.规范大课间体育活动：进一步优化大课间体育活动的内容和形式，确保活动时间充足、内容丰富、组织有序、学生参与度高。将广播操、跑步、体能练习、特色项目等有机结合，形成具有我校特色的大课间活动模式，切实增强学生体质。

2.举办校级体育竞赛活动：精心策划并组织开展校级田径运动会、趣味运动会以及篮球、足球、排球、跳绳、拔河等单项体育竞赛活动，为学生提供展示体育才能、体验运动乐趣的平台，营造“爱体育、享健康”的校园体育氛围。

3.加强课余体育训练与竞赛：根据学校实际和学生兴趣特长，组建田径、篮球、足球、排球等校代表队，制定科学的训练计划，坚持常年系统训练，积极参加各级各类体育竞赛，力争取得优异成绩，培养体育后备人才。

4.普及体育健康知识：利用校园广