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小学消防演练方案

一、演练目的与意义

为进一步加强我校消防安全工作，切实提高全体师生的消防安全意识和自防自救能力，特别是在紧急情况下的应急反应能力和疏散逃生技能，最大限度地减少火灾事故带来的危害，结合我校实际情况，特制定本消防演练方案。通过定期组织消防演练，使师生们熟练掌握基本的消防知识，熟悉校园内的疏散路线和逃生方法，确保在真实火灾发生时，能够迅速、有序、安全地撤离，保障生命安全。

二、演练组织领导与职责

（一）领导小组

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长及各班主任为成员的消防演练领导小组。领导小组全面负责演练活动的组织、指挥、协调和监督工作。

（二）主要职责

1.组长：负责演练活动的整体决策、总指挥，下达各项指令，对演练全过程进行监督。

2.副组长：协助组长做好演练的组织协调工作，负责演练方案的具体实施，确保各环节衔接顺畅。

3.成员：

*德育处/安全处：具体负责演练方案的策划、修订与组织实施；协调各部门之间的工作；负责演练前的消防安全知识宣传教育；演练过程中的现场协调、安全监督及演练后的总结评估。

*教务处：负责协调演练时间，确保不影响正常教学秩序；通知各班主任及相关任课教师演练安排。

*总务处/后勤保障部：负责演练所需物资（如模拟烟雾、警示标志、灭火器、急救箱等）的准备与检查；确保消防设施设备完好有效；负责疏散通道、安全出口的畅通；安排人员在关键位置设置引导标识。

*各班主任：负责本班级学生的消防安全知识教育；组织学生熟悉疏散路线和逃生方法；演练时带领本班级学生安全、有序疏散至指定集合点；负责清点本班级疏散人数并上报；安抚学生情绪，确保演练过程中学生的安全。

*学科教师：演练时若在本班或负责区域，应协助班主任组织学生疏散。

*保卫人员/校医：负责演练现场的安全警戒，防止无关人员进入；在集合点设立临时救护点，对可能出现的轻微意外情况进行及时处理。

三、演练准备与部署

（一）演练时间与地点

1.时间：（可根据实际情况填写具体月份或学期，如：每学期开学后一个月内及学期末各组织一次），具体时间另行通知（通常选择课间或课后，避免影响核心教学）。

2.地点：学校教学楼、操场（或指定的安全集合区域）。

（二）演练对象

全体在校师生。

（三）演练内容

1.火情报警（模拟）。

2.教学楼内师生应急疏散。

3.集合点人员清点与上报。

4.消防器材（如灭火器）使用方法演示与讲解（可由专业人员或校保卫人员进行）。

5.演练总结与消防安全知识再教育。

（四）疏散路线规划与标识

1.路线规划：各班级应根据所在楼层和位置，预先规划好至少两条不同方向的疏散路线（主路线和备用路线），确保在一条路线受阻时能迅速启用另一条。路线规划应遵循“就近、安全、快捷”的原则，避免穿越楼梯间等易拥堵区域。

2.路线标识：总务处应在各楼层、楼梯口、走廊等关键位置张贴清晰的疏散路线图和“安全出口”、“疏散方向”等标识，确保师生一目了然。演练前，班主任需带领学生熟悉本班级的疏散路线。

（五）演练前教育与培训

1.全员教育：演练前一周，通过校园广播、班会、宣传栏等形式，对全体师生进行消防安全知识普及教育，包括如何识别火情、如何正确报警、如何弯腰低姿逃生、如何使用湿毛巾捂口鼻、疏散时应注意的事项（如不拥挤、不推搡、不喧哗、不贪恋财物、不大声哭叫等）。

2.岗位培训：对领导小组各成员、班主任、引导员、保卫人员等进行专项职责培训，明确各自在演练中的任务和操作规范。特别是对疏散引导员，要明确其站位和引导手势、口令。

（六）物资准备

1.模拟烟雾发生器（视情况使用，确保安全无毒）。

2.演练信号装置（如警报器、广播系统、手摇铃等）。

3.疏散引导用小旗帜、哨子。

4.各班级学生名册（用于清点人数）。

5.灭火器若干（用于演示）。

6.急救箱及常用药品。

7.相机或摄像机（用于记录演练过程，便于后续总结）。

8.安全警示带（用于划定警戒区域）。

（七）演练前检查

演练前一天，由领导小组组织相关人员对疏散通道、安全出口是否畅通，消防设施是否完好，疏散标识是否清晰，演练物资是否到位等情况进行全面检查，排除一切安全隐患。

四、演练实施步骤

（一）火情发生与报警（模拟）

1.演练开始信号发出（如警报声响起或广播通知“现在教学楼X楼发生火情，请全体师生立即疏散！”）。

2.发现“火情”的人员（可安排教师或学生模拟）立即报告学校值班室或演练总指挥，报告内容包括：火情发生的具体位置、燃烧物类型（模拟）、火势情况（模拟）等。

（二）启动应急疏散预案

总指挥接到报警后，立即通过广播或校园通讯系统下达疏散指令：“老师们，同学