八年级数学下册第2章四边形2.doc

Page1

2.6.2菱形的判定

【学问与技能】

1.经受利用菱形的定义探究其他判定方法的过程，培育学生的动手试验、观看、推理意识，进展学生的形象思维和规律推理力量.

2.依据菱形的判定定理进展简洁的证明，培育学生的规律推理力量和演绎力量.

【过程与方法】

尝试从不同角度寻求菱形的判定方法，并能有效的解决问题，尝试评价不同判定方法之间的差异，通过对菱形判定过程的反思，获得敏捷判定四边形是菱形的阅历.

【情感态度】

在探究菱形的判定方法的活动中获得成功的体验，通过运用菱形的判定和性质，熬炼抑制困难的意志，建立自信念.

【教学重点】

菱形判定方法的探究

【教学难点】

菱形判定方法的探究